惩罚是孩子的行为英语作文

惩罚教育的最大成功在于惩罚刚刚进行到适当的时候，孩子意识到了惩罚教育这件事，体验到被惩罚的焦虑情绪时，及时的将思维态度、行为指向，一个指向一个乖孩子的行为启动和运行

做法也不同，惩罚常常是对孩子打骂，或是让孩子去完成一些他极不愿意去做的事情，而管教则是引导孩子用自己好的行为取代之前不好的行为，导致孩子产生的情绪不同，孩子惩罚后的直接反应愤怒，而管教后的孩子内心依然会有安全感，特别的女性父母不要在怒气中

当孩子看到不良行为与惩罚间的明确而合理的关系时，他更易于改变行为，同时也不易对惩罚产生不满。应用逻辑结果的惩罚方式时，应避免太严厉或持续太久，比如两个月不许骑车，这种惩罚对于一个将车骑到马路上的三岁孩子来讲太严厉了

自然惩罚法则的含义是，当孩子在行为上犯了错误时，父母不应对孩子进行过多的指责，而应该让孩子自己承担错误，直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，让孩子在承受酷狗的同时，是感受心情的不愉快，身体痛苦，从而让孩子自我反省

逻辑后果它是经过拙劣伪装的惩罚而惩罚，虽然是让孩子吃一点苦头，但是他对改变孩子的行为一点帮助都没有。他只会立竿见影的，暂时有一些效果让孩子停止不良行为，但是从长远角度来看，它没有长期好的效果

自然惩罚是本着基本等值等同的原则，让孩子认识到自己错误的行为所产生的自然后果，从而吸取这方面的经验教训，并下决心后不带犯人为惩罚，是由父母明确指出孩子的错误行为

有时候，员工或者孩子或者调控对象的行为是复杂的，不能简单的对其实行强化或惩罚，而是应对他的行为进行分解，把一件复杂的事情分解成强化与惩罚方向明确的几件事，分别实施强化与惩罚

行为心理学认为，在儿童成长的过程中，失责的惩罚虽然使孩子感到痛苦和厌恶，然而对孩子进行必要的惩罚。孩子的成长是有价值的结尾，他对孩子责任心的养成有一定的促进作用

惩罚教育的根本目标是让孩子在这次惩罚教育中形成某种知识，观念及其情绪。情感体验以后，孩子会经常用这个知识来思维，并表现出相应的行为，逐渐形成符合乖孩子个性的思维和行为方式

五要解明惩罚的原因。六片面体发正确是有任何的惩罚，不会对孩子产生情绪，情感，这个伤害向往还会有效的改善孩子的行为，但是严厉的惩罚粉丝，挖苦和威胁和伤害者的质争和情绪，情感的健康发展受到严厉惩罚的孩子会变得阶段退出，会具有攻击性好多性

责备和不赞成适用年龄，所有年龄惩罚的有效性比较有效，被惩罚的行为类型所有行为何时给予惩罚，立刻或稍后温和的惩罚方法，自然结果适用所有年龄惩罚的有效性，有效被惩罚的行为类型某些行为

惩罚被证明往往适得其反，无论家长是想借其停止孩子的攻击行为过度依赖尿疮或是其他的什么，研究人员还发现，惩罚作为一种抑郁，根除其目标行为的手段，从长远来看，毫无效用

可能是你可怜我，孩子在惩罚中会把精力飞散到去，如何应对家长的惩罚，甚至如何将来如何报复家长身上错失了对自己这种不当行为的反悔思考和修正错误的机会，是不利于孩子内心自我的成长和自我发现这种动力的改变的惩罚

何时给予惩罚，立刻或稍后温和的惩罚方法逻辑后果适用年龄三岁至青春期惩罚的有效性，有效被惩罚的行为类型大部分行为何时给予惩罚，立刻或消后温和的惩罚方法行为处罚年龄五岁至青春期惩罚的有效性有效

我想特别强调的是，惩罚结束之后，一定要告诉孩子，我不喜欢的是你刚刚的那个行为，而不是你这个人，爸爸妈妈无条件的爱，你只有无条件的爱存在惩罚才会有效，否则惩罚会成为孩子叛逆的理由和借口