孩子学英语需求

孩子在学习陈秀上有所不同，因此父母可以针对自己还记得学习状况，语言能力和对孩子的期望，是定符合孩子身心发展的目标，让孩子亲你轻轻松松，没有压力的学英语，让孩子朗读简易的英文读

尤其是孩子的心理需求，我们的心理同样有需求，像身体对于食物有需求一样，孩子的身体和心理都需要依赖父母无条件的，有安全感的爱，是孩子的第一心理需求，也是低层次的需求

他们真的从幼儿园开始系统的学英语，这边幼儿园的孩子们大部分都可以开口说英语还是语言环境，有大环境，学英语，真说白了这边的教育更加的偏向实用性，孩子学的都是以后得上的

又需要承担供给者和教育者的角色，甚至还得在筋疲力尽的时候扮演上帝，无限满足孩子的需求，尤其是孩子的心地需求，我们的心里同样有需求，就像身体对于食物有需求一样，孩子的身体和心理都需要依赖父母无条件的，有安全感的爱，是孩子的第一心理需求

很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学，你能不能够本事，什么叫你的本身，你的教学水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一个孩子，不爱学英语，你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣，才英语成绩突飞猛进

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

甚至还得在精疲力竭的时候扮演上帝孩子的需求无限满足，尤其是孩子的心理需求，我们的心理同样有需求，像身体对于食物有需求一样，孩子的身体和心理都需要依赖父母无条件的，有安全感的爱，是孩子的第一心理需求，也是低层次的需求

这样是教诲，变得不像是在教诲，而是在同孩子温和的充满欢乐的交谈情景，模拟孩子的课后作业都是你来辅导语文。数学英语的最后作业对于你来说轻而易举，你为了树立孩子，你为了树立自己在孩子心目中的权威形象，也确实通过翻看答案网上查题

今天我们继续来读张文智老师的乃密言奶，从满足孩子的本能需求开始，在孩子很小的时候，很多需求他们自己都无法表达，因此需要父母用心去感知和发现父母只有对孩子需求了解的危越多，满足的越多

看到孩子的需求，映射改孩子，让自己让他自己看到映射给孩子，让他自己看到，并且帮助孩子找到办法去满足他内心的需求。而坚持对应的就是界限，这个界限是事件本身的内在需求

这些都代表孩子不同的心理需求，孩子正常的娱乐需求，我觉得在现实生活当中很无聊，特别小玩儿，手机里面可以满足娱乐需求，孩子成就感的需求，你还在在现生活当中毫无成就感，特别有挫败感

后来，他成了唤醒青少年动力，引领孩子们的偶像学艺术学英语做公益活动，学习高雅的，有创造性的，玩的偶像心，安姐姐被一般用一般的同学们追随着他，点燃了很多孩子内心被压抑的梦想

所有文记的海，我们记得工作，记得老板交代的事情，我们记得我们的足足类似的记得我们的孩子的需求，老公的需求，婆婆的需求，慢慢的需求，几个孩子的需求，但是我忘了自己

从心理学的角度来说，父母和孩子之间的关系并不复杂，孩子的问题更多是一些基本的问题及关系的需求，独立和掌控感的需求，快乐需求，自我价值感和渴望被认同的需求，这四种基本的心理需求没有被满足

孩子们基本上是有两个月的学习英语事件，我都让孩子们指导他们怎么样学英语，不花一分钱，自己在家怎么样才能够把这个英语提稿上去，包括进到学校之后的一个月，因为进学校之后是有军训