允许孩子犯错英语

做自己则去自己试一试，就这就会导致他会对于妈妈过度依赖，给我们得鼓励孩子试一试，哪怕犯错，他是就孩子犯错误，一种是允许，一种是不允许孩子能感受到的，咋如果一种更自由的状态，那你允许犯错

也需要给孩子一个安住的空间，给彼此的亲子关系，一个将爱融合的空间，有时候可以允许孩子犯错，也可以允许我们自己做不到，因为犯错并不意味着结束犯错，恰好可以做出新的尝试

从这个意义上思考，允许孩子犯错，都是为了孩子未来能做出更好的选择，尽量的少犯错，因为你的控制不懂孩子的犯错，还在未来可能会犯更大的错，代价更大可能让你无法承担。等孩子长大了，你说孩子该谈恋爱

如果在这个阶段，父母不允许孩子有自己独立的空间，不允许孩子犯错误，不允许孩子决定自己的事情，不把焦点从孩子的学习转移到孩子的自我建构中来，那么孩子就会用自己的行为来争夺自己的主动权，就会进入与父母的争斗期

必要家长能让孩子自己做事情，我们家长允许孩子为解决他们自己的问题去进行努力，哪怕他是在不断的犯错误，我们也要允许孩子去犯错误，孩子会从错误当中去改进去学习会更加的成长

再起到一个引导的作用，就是我们允许孩子在犯错，我们允许孩子会有部队的地方一样的，我们的另外一半也会有不够完善的地方，因为你以你的标准去看，很多时候不要说我们看对方有很多的缺点

我真的不允许犯错，是不还是你自己犯错，你更不允许别人犯错，对你也是会允许你自己存你，你很科普了，所以你就很厉害你，你错了，你都不是你，就非要说自己是因为你根本没有面面，没有办法，面对做了用啥，十个人都会犯罪

如果教师在课堂上允许学生犯错，甚至是鼓励学生尝试错误，表扬那些勇于提出奇思意向，敢于与教材和教师顶嘴叫板的学生，倡导不犯错误的学生不可爱孩子，就是在不断犯错中成长

要培养一个优等生，我们需要从传统的教育方法论中彻底走出来，从学习方法，学习策略，学习目标和成果，学习兴趣和内趋率入手，引导孩子由被动学习转向主动学习，同时改变我们对孩子犯错的固有态度，允许孩子有效犯错，让孩子在实践中有效学习

最后，我们刚才说的，我们不要去做那个完美主义者，我们允许自己做错，也允许孩子犯错误，因为我们的成长都是在错误当中才成长，想起来的，不可能说不犯错误人一帆风顺的长大

有些父母因为自己无能和无知，以安全为由，处处给孩子设限从小不断给孩子灌输，这个不可能那个也不可能的限制，让孩子永远活在一个安全但十分窄小的空间里，不允许孩子犯错，同时也限制了孩子的发展

父母不允许孩子犯错，父母不愿意聆听孩子的正面动机，不懂得我永远接纳你的人，我只是不接纳你的行为的道理，不懂得把人与行为分开品办常把不好的行为等同孩子的不好，孩子就学会了隐藏，学会了防卫

父母不允许孩子犯错，父母不愿意聆听孩子的正面动机，不懂得我永远接纳你的人，只是我只是不接纳你的行为的道理，不懂得把人与行为分开评，判常把不好的行为等同于孩子的不好，孩子就学会了隐藏，学会了防卫

家长不能代替孩子做所有的事情，应该学会让孩子自己独立，让孩子学会自主选择，那么培养孩子认真负责的精神，允许他们犯错，但不能，但一定不能逃避责任，一定要让孩子知道事情是可以实施，才能避免犯错误的

和国外教育的不同，尤其是欧美的教育，中国的父母总是竭尽全力的将自己的经验传递给孩子，预防孩子犯错，一旦犯错，就会竭尽全力地去避免孩子犯错，以为孩子犯错了，就一定是父母教育不好子，不教复制过，要替孩子说过