语速适中练听力的美剧

如果仅仅是为了备上高考的话，那每周要有固定的次数去听模拟考试的英语听力，这样就可以保证耳朵对英语的敏感，去熟悉听力中的发音和语速，同时也可以在做题的时候配合练习一些技巧性的内容

这也就是说，我们平常很多同学，比如准备高考的听力，你的听力还差得远，你不要用高考的听力去练，你甚至可以找到简单的高考听力或者说，甚至是中考的听力都听不懂，你可以找出小学的听力

为了更好地表达自己的见解，我们需要恰当地运用语气的变化，声调的抑扬，顿挫语速的快慢，结合语音的高低，适中音质的和谐优美，悦耳动听等来，最终达到语气的讲话效果，语速则能透露人的心事

吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧，培养厅的适应能力，培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

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中国人在练习英语听力时，除了忽视听力外，还有选择听力材料过难的毛病，不信你试试看，若有终极高级初级三种听力材料摆在中国大学生面前，让其选择一般人肯定是先选高级的

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怎样判断视觉型听觉型和感觉型视觉型的人语速快，走路身体略微，前景说话时手势比较多，动作幅度大，思考问题时会习惯性的眼球，上班，听觉型的人语速适中头会习惯性的倾向，两侧眼睛习惯凭左平右的移动

如果说你听一个普普通通的考研老师给你讲的话，他会这样给你讲说同学英语服饰要练听力和口语没啥事，你报个班，咱俩练一练，实在不行，找个老外，你俩练一练听力和口语同学，这是屁话

如果说你听一个普普通通的考研老师给你讲的话，他会这样给你讲说同学英语复试要练听力和口语没啥事儿，你报个班儿，咱俩练一练，实在不听你找个老外，你俩练一练听力和口语同学都是屁话

如果说你听一个普普通通的考研老师给你讲的话，他会这样给你讲说同学英语复试要练听力和口语，没啥事儿，你报告班儿，咱俩练一练，实在不听，找个老外，你俩练一练听力和口语同学，这是屁话

给大家有个不请之请，因为我是地道的重庆人，大家都知道熟悉我的老师都知道我说话的语速是特别的快，如果等一会儿，我讲的分享的太激动，语速快了，大家可以在公平上提醒一下我好，因为我也要刻意的训练，这个语速一定要放慢

因此，大家要做一岁年孩子说话的发生，要告诉女孩子说话时应该口齿清晰，语言流利，语气要平和舒缓，不要大吼大叫，语速要适中，不要过急，要不要太过骂，说话的音量也要事情跨而进

只能形成虚词的语速和不能成词的语速就是不自由语速。三第三类分类是把语速分成定位，语速和不定位语速是指语速在最小的合成结构中，位置固定或者总是前置或者总是后置而不定位语速既可能后置，也可能前置语速有哪些类型