普通话方言怎么训练听力

吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧，培养厅的适应能力，培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

那我们的第一个环节是方言大课堂，先让我们简单地了解一下粤语和山东方言。在这一期的方言大课堂中，我将用普通话介绍粤语，而松松用它的山东盒泽方言为我们介绍山东方言，粤方言又称粤语，以广东话为代表

会很方言，很好学河南话有什么河南人老师，我不是说学发音，我是想说学会普通话我，我知道你不是想学方言，但是我是想说你方言的时候，是因为方言，它有一些特色的地方，你把它掌握了，所以方言学会了

关于方言和普通话的问题，在任何一本现代汉语教材里，只要不是太老，他都会给你讲很多，尤其是在发言的分区，这一块儿有可能会跟你讲七大方言区，有的教材会有十大方言区的说法

他自己的方言和普通话之间相隔太远，说他在学的时候他不太容易混淆，但是很多北方的朋友恰恰很多时候是把自己的方言当中的词汇和字音与普通话混淆，河北方言里面有很多的方言词汇

今天节目的最后希望大家如果您是喜欢本地方言，甚至喜欢本地文化，我觉得方言这个一定不能丢，哪怕以后我们的孩子要教他普通话和英语，但是学会方言才是更好的生活，体验好那节目的

都是清擦音，区别是在城组部位上唇齿音是上齿和下唇形成阻碍，而舌根因喝的成组部位再神舌根和硬厄与染鄂交界处了解发音补位失分，辨两个生物的前提进行听力训练。从听觉上灵敏地区分科，再根据普通话语音音节表加强记忆一两字词的比较

天内普通话和方言会共存的，从普通话对方言的覆盖，看很多场合的双语，并用又有维持方言的语言系统不被逐渐更替的一面方言不仅是某个地域的交际工具，而且是该地域的文化标志，方言中蕴含的历史风俗等

现在结合部分方音情况说举例说明方言区人学习普通话声母应该注意支点一避免普通话的双母只有鼻摸和变音的，以及餐饮日是浊音，而有些方言出无方言和相方言的部分地区浊音声母就比较多

如果你不是和老乡说话，普通话就要说的标准，一些说方言会增加两个人之间的距离，说好普通话没什么诀窍，一是多听，二是多说，多听可以一听电视上的主持人，尤其是新闻节目主持人说话，他们的普通话都是经过严格训练的

民族地区可以同时使用普通话本民族的通用语言和方言，国家推广全国通用的普通话，并不是要消灭少数民族的语言，也不是要消灭汉语方言，而是要死公民，普遍具备普通话应用能力

我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说，方言已成了习惯，就是上高中也是一口流利的家乡方言和老师同学交谈，除非在课堂上回答老师的问题

四种入生韵，尾后一种如香方言长沙话入生后面不带三音韵尾读音也不短促，没有入生的方言主要有两种情况，一种是同普通话一样把骨入生字飞归入分，归入四种声调，一种是把入声全归入阳平

第十本教材是终极汉语听和说，他的特点是把听力和说话技能训练仅仅结合起来，每课以听力打头，包括精听和饭听，配以在内容和语言结构等方面与之相关的口语课文从听的训练转到说的训练

我想想对看当年普通话怎么定义的，如果当年普通话定成四川话了，那我今天讲的都是方言标准很重要，中间的那个单双眼皮儿我们都知道，如果让宝宝生酸眼皮儿，最简单的方式是让自己的老婆是个酸眼皮儿的老婆