师在乡村

作为策划师和规划师，在为乡村进行策划和规划的时候，要学会尊重乡村的原始机灵，不能把城市的规划方式和策划方案照搬到乡村，不能在对乡村缺少足够认识的基础上去盲目的建设乡村

因此，面对新形势，新任务新要求，要更加重视乡村教师队伍的建设，提升乡村教师社会保障水平，让更多的优秀乡村教师能够留在乡村，让乡村学子接受公平而有质量的教育，夯实乡村振兴的中坚力量

提高农村基础教育质量，加大乡村教师培养力度，采取公费，释放，教育等方式，吸引高等学校毕业生到乡村任教，长期在乡村任教的教师在职称，评定等方面给予优待，保障和改善乡村教师待遇，提高乡村教师学历水平，整体素质和乡村教育现代化水平

我们没有一直都没有进入过那个乡村，一直都有乡村的项目会说可不可以去说乡村现在房特别多，因为专门有很多，我们认识的以前的建筑师也是规划师，去乡村，拿向母皮地，建民宿建各种设施，但是都特别缺斤

激发教师奉献乡村教育类生动力，提升乡村教师职业发展力，着力深化乡村教师管理改革，缓解乡村学校人才短座问题，提升乡村教师职业供给力，着力保障乡村教师地位待遇，让乡村教师享有应有的社会声望，提升乡村教师职业保障力

今天，我们国家实现了全面脱贫，全面推进乡村振兴战略进入新发展阶段，正在走向共同富裕，支持好服务好乡村老师做好教育部门的补充，更好地发展乡村教育，为乡村振兴共同富裕而努力

我们乡村配得几十周年，大家知道机关乡村教育质量怎么办，关键在于提高教师这个大家都知道有好老师就有好的教育，你可以没有这个好的教室，像印度在大树下上课，再追过好老师，排队就能学得好

五加强乡村教师队五建设，支持乡村教育振兴第一，强化乡村教师培养补充地方要加大乡村教师公费培养特岗计划，三区人才计划教师专项计划的第二拓展乡村教师职业成长通道，探索实行乡村教师和城镇教师职称分开，定向评价定向使用

乡村教育关注点乡村职业教育与技能培训，乡村教师队五建设两类学校，社能院校和学科专业建设，县中振兴等乡村小规模学校和乡镇寄宿学校规划布局不合理，办学条件相对较差，信息化建设相对之后等问题依然存在

因此，乡村人口在变化，乡村经营者在变化，乡村工作者在变化，乡村创业者在变化，乡村居住者在变化。这样的乡村不是原来那个农村乡村振兴战略在构筑一，二三产融合发展的产业体系基础上，将带来人口的回流，形成产业与人口的正反馈

关键还在于人提升乡村教师教育整体水平在于真正乡村教师的人格和情感。比如要有针对性的培训，乡村教师加大城乡教师交流力度，而不是简单的照搬城市学校培养造设策略，把桑春造师培训得越来越没自信

改善乡村教师的生活条件，丰富精神文化生活，实施乡村园丁关爱工程每年度预算，安排体检专项资金，组织乡村教师才先进以上医院体检，做好乡村教师重大疾病救助工作，实施乡村优秀青年教师培养奖励计划

中国的教育改革的最大的突破点可能是在农村，这是我觉得我们不仅要把乡村教师鼓励大家能够在那边坚持住，能够做好，更重要的是提升大家的能力，提升大家整个对对乡村教育的改革

乡村教育关注点乡村职业教育与技能培训，乡村教师队五建设两类学校，社农院校和学科专业建设，县中振兴等乡村小规模学校和乡镇纪素质学校规划布局不合理，办学条件相对较差，信息化建设相对滞后等问题依然存在

中国的教育改革的最大的突破点可能是在农村，这是我觉得我们不仅要把乡村教师鼓励大家能够在那边坚持住，能够做好，更重要的是提升大家的能力，提升大家整个对对乡村教育的改革