普通话听力测试和口语测试
更新时间:2024-06-22 11:20为您推荐普通话听力测试和口语测试免费在线收听下载的内容,其中《绪论——汉语规范化和推广普通话》中讲到:“关于开展普通话水平测试工作的决定和普通外水平测试等级标准的规定,开展工作普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分,是事实推广普通话工作,逐步走上科学化,规范...”
关于开展普通话水平测试工作的决定和普通外水平测试等级标准的规定,开展工作普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分,是事实推广普通话工作,逐步走上科学化,规范化,制度化的重要举措

绪论——汉语规范化和推广普通话
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对上述岗位人员逐步实行持普通话等级证书上岗制度,成立国家普通话水平测试委员会,负责领导全国各地的测试工作指导,各地按照关于开展普通话水平测试工作的决定和普通话水平测试等级标准的规定开展工作

绪论 2、汉语规范化和推广普通话
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对上住岗位人员逐步实行持普通话等级证书上岗制度,成立国家普通话水平测试委员会,负责领导全国各地的测试工作指导,各地按照关于开展普通话水平测试工作的决定和普通话水平测试等级标准试行的规定开展工作

第二节 汉语规范化和推广普通话
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六,社会人员如何参加普通话水平测试一测试机构根据河北省语言文字工作委员会的文件有关要求,由河北师范大学和十一个社区市语言文字培训测试站负责,定期面向社会上自愿报名人员开展普通话水平测试

金明觉 2020年12月15日 下午3:08
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要解决语音面貌问题,唯有当面面对面的交和面对面的策那怎么办,每在每个地方都有普通话的测试员,每个地方都有当面的普通话的,这个叫一些学习机构,或者是你找一些学校老师,他有普通话测试员或者是普通话的学习机构,一定是当面面对面面的

【朗朗七点半】四声歌和11月试音点评 12(XIMI团解锁付费)
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师范系统的教师和毕业生,普通话水平不得低于二级普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生普通话水平也不得低于二级广播电视教学教师普通话水平也不得低于二级报考教师资格的人员普通话水平不得低于二级

第3课 正视方言语音问题
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书写不规范二,二三至五级口试方法与案例学期末或学年末的口试评价是评价学生一学期获益学年英语口语表达能力进步情况的测试,学生的口语能力进行评价,应尽量采用互动和接近实际语言运用情景的方式,三至五级口试可以采用形式友模仿听到的话语

蒲公英WM 2021-08-05 朗读《英语新课程标准》
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语言交际能力不包括口语的水平测试,很难算是完整的测试小规模的口试,特别是课堂口试常采用师生面对面谈话的方式,并参照作文评分的方法,将标准量化细化,并由多人集体评分,使之尽量客观化

9-3-5 语言测试的内容与主要题型
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普通话测试一共有四个题目,那么第四题是命题说说话分值为四十分,命题说话的测试范围是有限的,所有的话题都来自于普通话水平测试用话题当中指定了三十个在命别说话,缓解,每个提前提供了其中两个话题

第21讲 | 命题说话《我的成长之路》
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这个测试项的测试目的是测查我们应试人声母韵母声调读音的标准程度,它的要求是一百个硬件当中百分之七十选自普通话水平测试用普通话词语表的表一百分之三十选四点二第二点。在一百个音节当中,每一个声舞出现的次数一般不少于三次,每一个韵母出现的次数一般不少于两次

普通话测试之单音节字词常见错误
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也容易给人感觉普通话味儿不正的感觉,普通话每一个音节都有他自己的声调,可是在词和句子里,音节常常失去原来的这种声调而念成一种较轻较短的吊子,我们叫做轻生普通话水平测试纲要里面

为什么我的普通话味不正?
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外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究第四汉语第二语言测试研究,如对外汉语考试的理论框架与测试模型研究参与口语测试任务难度研究,对外汉语教学的这些研究从一个新的角度开拓了汉语应用语言学研究领域,从理论体系研究方法研究视角上为对外汉语教学不断发展

10.1 对外汉语教学前景展望——所取得的重大进展
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五口语句式和书面语句式。从修辞的角度看,句式内部还存在口语句式,书面语句式和通用句式的区别,口语句式。这一般只在口语余体中出现的句式。书面语句式是一般只在书面语体中出现的句式

5-3-5 口语句式和书面语句式
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普通话测试作品九号风筝唱响曲假日到河滩上转转,看见许多孩子在放风筝一根根长长的引线,一头系在天上,一头系在地上,孩子同风筝都在天与地之间幽荡,年薪也被幽荡的恍恍惚惚了

普通话测试作品 9号 风筝畅想曲
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地狱绕口令模式开启,我不添加文稿了,我直接就念了普通话口语练习技巧绕口令声母补破皮袄子,不如不补破皮袄子,吃葡萄不堵葡萄皮儿不吃葡萄倒吐葡萄皮儿会炖我的炖冻豆腐来炖我的炖冻豆腐不会炖我的炖冻豆

绕口令8月6
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