六个阶段英语听力水平
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总结不同年龄段的人,在评价这个故事的时候,他们的道德评价依据和道德评价方式,可尔伯格就将我们的道德发展不是四五个四个阶段了,而分为三个水平,每一个水平又分别分为六个阶段,就叫做三个水平六个阶段

教育知识与能力【第七章】第一节
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科尔伯格用两难故事法在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段,他将这一些阶段划分成三种道德水平前洗漱水平后洗漱水平,每一水平又包括两个阶段及酸水平六阶段的道德发展阶段论

品德心理与教育
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简答题一科尔伯格的道德发展的三水平六个阶段理论达三个水平,分别为钱习俗道的水平,后习俗,道德水平一前习俗道德水平是对于是非的判断取决于行为的后果或者权威。成人的意见可以分为两个阶段。惩罚与服从的定向阶段是指根据回避惩罚

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科尔伯格根据儿童对两难问题的判断,把儿童青少年道德认知阶段分为三个水平,六个阶段,具体内容如下,第一是前习俗水平,也是指九岁以下的儿童。他们第一个阶段是惩罚与服从,取向阶段

第七章 中学德育 一级考点
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发展到厥阴就让他自然发展,自然演变,他也不是六个过阶段都要给我们展示完,最后他才九死一生,不是取决于它的体质水平高的身体比较强健的,他经过一个阶段,两个阶段可能都自然全身体素质差的才有可能

《中医各家学说》21、伤寒论的研究之柯韵伯(续二)、黄元御、陈念祖
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发展的水平分为三个阶段前习俗水平和后习俗水平,那么它分为每个习水平分为阶段,一阶段都分为两个阶段,其中在前沿习俗水平里面,它的第一阶段是惩罚与服从取向,以服从与惩罚为地下

发展心理学知识 11
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也就是说,他的判断发展,儿童道德判断发展的三个水平,分别是前习俗水平和后习俗水平前习俗水平又分两个阶段,你第一个阶段是服从与惩罚定向第二个阶段是朴素的快乐主义和工具定向习俗水平也分两个阶段

自考 心理学 第十二章毕生发展 第二节 儿童期的身心发展
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这里面提出了人类发展的瞬息理论,总共道德故事两难。法海因斯托要好,它提出了三水平六个阶段,由低到高的层次发展前,习字水平到后期字水平分别有很多他的点儿,前期这种包括两个一个服从或惩罚一个相对功利习俗水平包括好孩子维护权威或秩序,后期的有社会契约

教心第4章(7)态度与品德形成
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这六个环节分别是第一个环节信息收集阶段,第二个环节,客户接触阶段,第三个环节销售员与客户技术交流阶段,第四个环节销售员与客户商务勾兑阶段第五个环节招投标现场控制阶段第六个环节是合同执行阶段

24.销售653控单模型
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一切的变只能变到第六个阶段,第七个变是另外一个局面,开始以现代科学证明顾虑上化,学上电子原子的变都是六个阶段,只有化学的变有七个阶段,可是化学的第七个阶段是死的没有用的

《易》的象、数,该如何开始学起?
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一切的变只能变到第六个阶段,第七个变是另外一个局面开始以现代科学证明,物理上化学上电子原子的变都是六个阶段,只有化学的变有七个阶段,可是化学的第七个阶段是死的没有用的

易经杂说 09 六十四卦的来源(上)
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阶段划分为三水平六阶段,三水平前习俗水平后习俗水平有阶段服从惩罚与服从电项阶段,工具性的相对主义,电箱阶段,人际协调电箱阶段,维护权威及秩序。电箱阶段社会契约的定向阶段普遍道德原则定向阶段

第二章 心理发展与教育
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他将经济发展划分为传统社会准备起飞,走向成熟,大众消费和超越大众消费六个阶段。经济成长阶段论,它是将经济发展划分为传统社会精准,传统社会准备起飞,走向成熟,大众消费超越大众消费六个阶段

第二章 数据采集,分析与知识管理 第二节
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他对儿童的划分是三水平六阶段,三水平就是前习族水平,习俗水平后,习俗水平六阶段就是前俗前习俗水平中的惩罚和服从的定向决断攻击性的相对主义影响,决断习俗水平的人际协调的定向阶段和维护权威或秩序的定向阶段后,习俗水平中的社会契约定向觉得普遍道德原则的定向阶段

埃里克森,科尔伯格,学习概述与分类
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这一水平的主要特征是对是非在判断满足于社会的期望这一水平一分两个阶段,即好孩子的定向阶段及维护社会制度与权威的定向阶段处。以前一阶段即第三阶段水平的儿童也能根据行为的动机和感情来评定行为

第二节 人的发展理论
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