如何在家练好普通话听力

后面我们又从单词，句子，语法以及我们这节课讲的听力，口语等基础层面进行了一个分析，一个梳理告诉你该怎样去记忆单词该怎样去写好句子，该怎样去练好听力，该怎样去强化口语

在我的课堂上，曾经有一些学员表示过以下这样的观点，比如老师，因为我的普通话不好，所以我讲话没信心，所以我练跑普通话课下也经常会有人向我咨询，就讲我普通话不好，我能不能练好眼睛

北方人说普通话说不好，还说得过去，但他的普通话我也看不上南方人的普通话，虽然带有南方的口音讲练好了可能更不容易，因为普通话本身就是以北方方言为基础的，以北京话为参考标准的

如何获这里带大家一起关注耳朵，保护耳朵环境因素。遗传因素是导致听力受损的主要因素，引起听力障碍的危险因素，氛围，环境因素和遗传因素也可以是遗传和环境因素共同作用的结果，如为产期并发症早产

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这也就是说，我们平常很多同学，比如准备高考的听力，你的听力还差得远，你不要用高考的听力去练，你甚至可以找到简单的高考听力或者说，甚至是中考的听力都听不懂，你可以找出小学的听力

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我来告诉你，每天晚上七点整，央视一套的那两个人普通话最标准，他们说一句你就学一句，坚持几个月，保证你和你爸妈打电话，他们都听不出来是你普通话不标准的人都是潜力股，谁都不知道你练好普通话之后是什么样子

都是清擦音，区别是在城组部位上唇齿音是上齿和下唇形成阻碍，而舌根因喝的成组部位再神舌根和硬厄与染鄂交界处了解发音补位失分，辨两个生物的前提进行听力训练。从听觉上灵敏地区分科，再根据普通话语音音节表加强记忆一两字词的比较

吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧，培养厅的适应能力，培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

每一个学生都是老师的骄傲，建立民主的师生关系，缔造教育传奇这四个大的方面进行讲述，报告听力在灯光和暖气的作用下，温暖明媚。幻灯片上微微泛黄的照片中，那些少年同学在李镇西铿锵有力的川味普通话讲

英语发音对我们的听力而言很重要，他不能让你在听力上面无往不利，但是不准确，不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题，而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音