我的详略我的青春

考生浓墨重彩的在线妈妈告诉自己无青春，不拼搏，无拼搏，不出彩的情景略写妈妈偷偷陪伴自己拼搏学习的故事详略得当，重点突出文章，以女儿给妈妈写信的形式表达拼搏，让我更出彩的主题

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公文往往很难引起受闻者的阅读兴趣，公文内容的主次之分直接表现为内容的详略安排和篇幅长短的控制详略是指公文材料中哪些该详写哪些该略写公文材料，写作讲究，开合自如，享略得当

一我的青春阅读手册天津卷时光已无情地带走了我的童年，带走了我的自由，带走了我撒娇的权利，却带来了青春时光，也抹去了小时候的幼稚，抹去了小时候那股爱玩爱热闹的劲儿

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好回顾一下刚刚讲到的这个写作的详略，我刚刚只是从叙事中讲到叙事的详略，因为在叙事中最能体现你对一个事情的描述，要花多少的精力还不像讲个道理，我们要好好学习，天天向上这句话就讲完了

中篇小说选刊小说西平街上的青春，谁人青春不胡闹浪花搏击洪流谁人青春正。当年小说西平街上的青春作者罗维大概是一九八七年，父亲转场那年，我正在念小学，我的朋友不多，胡闹算是一个

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二，目标技能分析了解学生对即将习得的知识内容的了解和掌握情况，有助于教师详略的详略得当的安排。教学内容采取有效的教学策略，教学系统设计，强调教学效果的评价，以预先确定的目标为依据

以上几条详略枢密的方法，只是择其要者，还可以再总结出几条来，但恐怕过于繁琐，还是叶圣陶老先生讲的简明叙述一件事情得注意详略，对于事情的经过，不做同等分量的叙述，必须叫人家详细明白的部分