看不见的小孩讲的什么

刚才从赫德老师开始的问题没有了，看不见乐学老师讲的不要小孩，昨天我都讲过喽，我昨天那个回答竞品老师的问题都讲过了，就是小孩，你是你争吵他们的选择，你把你自己活好

一天，小孩儿对李某说姐姐就要到了，随从很多要多准备些酒饭，一会儿又跑回屋里，说姐姐来了，将座椅搬到堂屋，并说姐姐先坐下休息，一会儿不要太伤心，可是别人却什么都看不见

拉着小孩子的手，带着母亲的这种爱，温暖的看着小孩，耐心的给他讲，为什么路边摊的糖葫芦不可以吃，特别是一个三岁的小孩不能死，大人可以吃，小孩不能吃给他讲一二三，尽管说他不能完全理解，但是你讲了之后

我会看到很多家庭很温馨，小爱回来以后会把他在外面的事情通用告诉他的父母不管对不对，而且小孩懂得什么对不对，小孩不讲出来，不经过大人的指点，他永远没有什么社会的观念

他怕你打他，小孩儿起初都是说真话，最后被打成不敢说真话，这样算号还是不好，当然是好。因为人没有资格讲句话，你有什么资格讲真话，我们只有能力讲实话，而没有资格讲军话

兰山老师讲了一句话我非常的认同，所以你你永远赚不到你认知以外的钱永远赚不到认知以外的钱。因为认知以外的事儿，我们作为普通人，压根儿就看不见。所以说为什么要根我，我前面说为什么要针对领导人

兰生老师讲了一句话我非常的认同，所以你你永远赚不到你认知以外的钱永远赚不到认知以外的钱。因为认知以外的事儿，我们作为普通人，压根儿就看不见。所以说为什么要根我，我前面说为什么要针对领导人

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物质态是物质的象能，量态是能量的象信。息态是信息的项思维就是信息结构也是想什么暗物质按能量滑，按试讲你能看见的神像，看不见的还是讲不能说看不见了，就不是想就不存在

兰申老师讲了一句话我非常的认同，所以你你永远赚不到你认知以外的钱永远赚不到认知以外的钱。因为认知以外的事儿，我们作为普通人，压根儿就看不见。所以说为什么要根我，我前面说为什么要针对领导人

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一个喜欢读托尔斯泰的妈妈可能伸出一个喜欢读兵器知识的小孩，一个热爱古典音乐的妈妈可能生出一个热爱摇滚，小孩，甚至一个什么都喜欢的妈妈，可能生出一个什么都不喜欢的小孩