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爱孩子的十种方法，用爱的目光注视孩子用爱的微笑，面对孩子用爱的心情倾听孩子用爱的眼睛发现孩子用爱的渴望，调动孩子用爱的管教，约束孩子用爱的胸怀，包容孩子用爱的细节，滋润孩子用爱的语言鼓励孩子

他们认为，教师对学生的爱是一种理智的爱，积极肯定的爱，激励学生奋发的爱。这种爱的能力包括对学生的识别和发现的能力，理解和尊重的能力，期望和激励的能力，沟通和倾听的能力以及自我剖析的能力等识别和发现的能力

它会充满能量，会受到激励，会尊重她的丈夫，以回报他的爱。对于以佛所书中讲述的爱与尊重之间相互促进的积极关系，我将其概括为冲南川，即他的爱，激励他去尊重他的尊重，激励他去爱

爱是人生美好的娘十娘，心中有爱的人是善良的，心中充满爱的人是高尚的，心中充满爱是伟大的，爱心是不灭的，火焰炙热而又激励。爱心是播撒在大地上的阳光，温暖而又充满光明

让我们必须能够把一种享乐的初级的爱欲上升为一种，他把一种享乐的直观，一种快乐的直观，必须在爱的激励培养，加强为心人的一种自信之观，加强一种努斯，我们获得一种明智的去爱的能力

有人鼓励成功时可以分享，可以得到认可，这些只要父母陪伴，就可以培育他们的爱。孩子给物质的同时付出高质量的陪伴，让孩子内心不缺爱，充满阳光，让爱和阳光照亮他未来的路

我们不否认，孩子的教育一定是激励在爱与自由的基础之上，但是爱与自由不能少，同人基础之上一定要给孩子适应这个社会起码的规范，这方面引导和训练规范引导，不会损孩子由，也不会损害你的爱

我身边的人按照他自己喜欢的方式去生活，爱是真正的理解与接纳，成为本身爱自己，爱家人，爱身边的每一个人不会从此刻起，我要多鼓励这样的孩子，而不是批评指责，埋怨孩子