穿越位面的追寻

反而对于这么出色的一个大臣，更加的嫉妒和怨恨不让他成就功名，那么大家想一想，不管在家庭里面，夫妻之间互相错位，越位还是父母和孩子之间错位越位还是兄弟与兄弟姐妹之间错位越位祖松之间越位错位

越位后的进球虽然漂亮，但军属无效，越位者还有可能受的惩罚，严重者或可出局，学会滇量切记不可越位，这也是智者立于世的精髓，不能认为凡事只有自己才和马到成功守到秦来，他人纯属跑龙套当配角之辈

形成一种良性的，私生互动的信息反馈机制，搭建师生间友好理解的桥梁，面对教育不畏而不缺位，不位和越位面对教育不畏而不悦味，不位和越位关键要靠教师集体相互间的默契与支持

管好自己的一段其他人，其他地方不去管他，那这样子就导致了有的地方是缺位，有的地方是越位，导致每一个监督东西都不能全面的去监督所有问题，也不能满足国有企业防风险，提高效率的要求

我把你追寻像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光，像着装成长的小书，在追寻语录和太阳，追寻你沿河叮咚的流水声，追寻你枣园梨花的清香，追寻你难以忘开荒的角头，追寻你杨嘉玲讲话的会场

延安我把你追寻像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光，像茁壮成长的小树，在追寻语录和太阳，追寻你沿河叮咚的流水，追寻你早圆梨花的清香，追寻你南尼湾开荒的角头，追寻你杨嘉玲讲话的会场，一排排高楼大厦

正如前面谈及信息风险是说的信息认知的不完备表现出来，就是用了错误的片面的，局部的，无关的信息来做决策，从而带来了风险规律认知的不完备，即表现主要是缺位，而且太缺了，少部分时候也会表现为越位

我把你追寻追像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光，像逐渐成长的小树，在追寻雨露和太阳，追寻你追寻沿河叮咚的流水，追寻你枣园梨花开的清香，追寻你南泥湾开广的镢头，追寻你杨家林讲话的会场

二十四、延安，我把你追寻，像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的阳光，像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳，追寻你沿河叮咚的流水，追寻你枣园梨花的清香，追寻你南泥湾开荒的镢头，追寻你让嘉陵长讲话的会场

延安，我把你一进去追寻信念，追寻金色的理想，追寻光明，追寻明媚的春光，追寻光明，追寻火红的太阳。王蓉不取道，旁里王蓉七岁与朱晓二游看道边里树多紫折，折诸儿镜头，取之为荣，不动人问之

我把你追寻像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光，像茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光，追寻你延安叮咚的流水，追寻你枣园梨花的清香，追寻你南泥湾开荒的掘土，追寻你杨家岭讲话的会场

像翩翩灰来的燕子，在追寻兮，像翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光，像茁壮成长的小树，在追寻语录和太阳，追寻你洋河叮咚的流水，追寻你走圆梨花的清香，追寻你南泥湾开荒的噱头，追寻你杨家岭讲话的会场

延安我把你追寻像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光，像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳，追寻你沿河叮咚的流水，追寻你载人梨花的清香，追寻你南泥湾开花的镢头，追寻你杨家岭讲话的会场

延安我把你追寻像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的阳光，像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳，追寻你沿河叮咚的流水，追寻你枣园梨花的清香，追寻你南泥湾开荒的镢头，追寻你杨家岭讲话的会场

二十四、延安，我把你追寻，像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光，像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳，追寻你沿河叮咚的流水，追寻你梨花、枣园、梨花的清香，追寻你南泥湾开荒的镢头，追寻你杨家营讲话的会场