为了能活着

工作课题是不能只依靠工作来解决的，况且只是突出重视工作课题也有些不妥。这样想的话，与其说人是为了工作而活，不如说是为了活着而工作，此时的活着是在人际关系中活着幸福的

为什么活着循环系统是为了运输氧和营养给全身各细胞，同时把各细胞产生的废物运阻主要运到肾脏排掉，是为了活着而长的弥勒系统，排泄人体的代谢废物，也是为了活着呼吸系统

不知道大家都想过，没有自己活着，是为了什么人活着，无非为了两件事一生存二，影响人生在世生死世大要活着，就要想办法生生存，是为了制造好的影响，让更多人因为他而更好的生存

让学生看到未来在学习中能够打量自己的身影，审视自己的人生，这就像吃饭是为了活着而活着，不是为了吃饭一样学习，因为激情和梦想而被赋予意义，这是非常值得追求的教学目标

这地下的以上有的人，他活着别人就不能活，有的人，他的活着，他活着，为了更为了多数人更好的活骑在人民头上把人民摔垮给人民做牛马的人民永远记住他把名字刻入石头的名字比狮兽烂得更糟

为了吃饭，为了活着，谁也不愿意说我料地摊儿去，那咱得活着干嘛活着就得挣钱就得养活家里边儿。这八个人前前后后有三代天桥的八大碗，您听好了有三代老八怪小八怪，天球儿有八怪

离我接环人活在人生世，是为了活着而活着，还是为了自己而活着平衡。平滑人的人生有两种，第一种是静候命运的安排，进退随波贵贱，足贵贱，足留就像棋，盘子上的棋，将自己的命运全权交给了户籍，交给交互了起手

老师们，如果我们的一生都处在道德境界当中，你会发现你活得太累，你会发现你不是为自己活着，你是为了生活活着，为学生的家长活着，为社会活着为领导活着为校长活着没劲儿，没意思，你的超越，你的继续提升自己的境界

结果善良的朋友贾为了让朋友已活着就出了剪刀，没想到自私的朋友椅为了让自己活着出了步，结果死神让善良的人活了下来，而自私的人却因此付出了生命的代价，世界会惩罚那些自私的人

给了我这样的一个过程，这样的一个命用给他把行格里案主造作了变萧，只是为了你自己的生命，像他行个礼像对你妈妈讲话，按住妈妈，我会好好的活着，我会为了自己活着，小对妈妈讲妈妈，你可以放心了

有的人吃饭，为了活着，有的人活着，为了吃饭，开心的蛋口为你开平安的星光，为你餐幸福的步伐，为你记平安的大道，为你扑健康的答案，为你健无边的彩器为你赚健康真挚的服务，为你手健康的平安陪你行

故事的结尾只剩下老富贵和一头老牛，他们俩相依为命，艰难而平淡的活着表现了一个又一个死亡的过程，掀起了一波又一波苦难的浪潮，却只为了表现一种人生态度，活着很难，可正是因为难才有意义，没有比活着更艰难的事，也没有比活着更美好的事了

给人民做牛马的人民永远记住他把名字刻入石头的名字比释手烂得更早，只要冲风吹到的地方，到处是轻轻的野草，他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到他活着，为了多数人

你走到大街上，不能小瞧任何人的时代，在这里零零后九零后可以年轻可数。八零后七零后壮志凌云六零后五零后青春归类八小时内求生存八小时外求发展活着，真的不是为了仅仅活着，而是为了生命不断的更新创造长寿时代，智能时代马上到来，或者已经到来，一切的生活和事业都将重组你相信

那些碌碌无为，从来不考虑自我成长的人，不过是在苟且偷生罢了，他们活着的意义就是活着。而我们的活着的意义是为了让生命更有意义和价值，要让自己的人生掌握在自己的手里