孩子英语口语读不好

孩子数学太差，学不好数学，有的家长说孩子不敢开口，英语口语一塌糊涂，但孩子对于学习的恐惧，就像我们对凭空创造出来的白衣女子充满恐惧，一样会把自己吓坏，不敢正视某个学科或不敢正视学习的道路

和自己一起去英国出差，然而由于公司想去英国出差的人很多，老板也不好，做得太明显。于是有一天，老板便当着全公司小刘，你英语口语还不错，我们情绪的对他说还可以口语一般

每天翻译生活中的英语，至少五条，偶尔听到的短语或话语等等。每天坚持说十分钟英语口语，每天抄写两条英语，谚语等等。英语说到底就是听说读写，坚持做到这一些，你的英语水平没有理由不提高

如果教了几遍，孩子还波动一个字读出来，我写错了，他就开始从孩子跑笑，甚至会动手害大孩子一动手孩子一哭，前面那种不助力，注意力不集中，或者是写不好的东西就盖了，天真写不好，这种注意力集中了

假如你信你的孩子不可以来读，经不可以全天候给他读经，因为你会想人家在学功课，我孩子来读经，不管是读经功课，好读，经功课不好，读经不好，功课好都要来比较，谁怕谁不是这样子

他说我觉得你英语口语说得很标准，自从被他夸了之后，我就整顿饭，我就再也没有敢说英语，因为我指导我英语口语真的不好，我怕再继续说其他的单词会露馅儿，但我觉得学习英语口语最好的还是在结合，当结合语境去学习，就是真的是用英语去沟通

在教演方面，我参加了黄冈市英语口语听说考试，题库建设和校级课题。基于初中生心理健康课题研究的研究，在基础知识，设计能力，学术写作等方面，我积累了一定的经验，为读研打下了坚实的基础

这种孩子怎么搞的，孩子学习态度不好，孩子肯定又没背，最基本的都不过关，怎么还读得好书，取而旦之的想法是我的孩子不会不备的，肯定是有原因的露背了，或者昨夜太多没来得及背

做咨询时，我收到许多父母关于孩子态度的投诉，主要指学习态度，听课不认真，不好好写作业，做事不专注，不爱阅读，父母都认为是态度问题，甚至小学一二年级的孩子字写的歪歪妞妞也被说成是态度不好

真正英语口语好是能够用英语进行专业的实质内容和思想文化层面的一个沟通，能用英语深度的对话，还是需要以单词为基础，我个人的亲身经验的一个体会，单词的突破，能够帮助我们全面的去提升听说读写的能力

报了辅导班跟了外教，最后得来的也是孩子一脸苦瓜，像到了初高中，当别人英语口语流畅，英语电影不看中文字幕，英语原版小说随便看的情况下，还在问他的英语老师，也就是问过我

他孩子就读出爸爸不要打牌，不好读，博爸爸就感到孩子，你看知道长大了也知道有责任心特别好，爸爸就非常自豪，就说孩子就说你不要看他，小你给他一份责任，他会说担当的特别好

引锁是其他孩子读经，那我大概影响了一百多位孩子能够接触经验，但是还会说有的可能性，有的不信我的走的并不好，有多少，有走的非常好的，有非常好的依依，然是学习成绩特别棒的那种孩子

还有很多孩子会说我数学不好，我数学就不要学了，我英语不好，你也别跟我方语不喜欢了，这都不要回避它的自我效能，预估越低，它的行为里的拖延和回避就越多，这样大家回去就会读懂

从网上读到一篇文章，说到中国孩子和美国孩子学画画最关心点的不同，中国孩子总是问老师，我画得像不像美国孩子，这是问我画的好不好，先说像不像像什么，一是像老师的范本，二是像名家或传统的画录