在幼儿园放学的时候英语

随后，我联系了他的班主任，约了放学后再单独深谈一词，了解一些具体的情况。幼儿园放学都比较早，晚上六点，我到教室的时候发现只有张老师一个人，他坐在儿童用的小凳子上，好像陷入了沉思

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

记得我上小学四年级的时候，二妹上小学一年级，三位上幼儿园，我们三个放学后回家，我做好饭喂好如何积压扫好院子就带他们俩一起写作业，写完作业后给他们检查在一起读课外书

记得我上小学四年级的时候，二妹上小学一年级三妹上幼儿园，我们三个放学以后我做好饭，喂好猪和鸡鸭消耗院子，就带他来一起写作业，写完作业后，给他们检查在一起读课外书

英语平时多读绘本背单词，到高年级之后，天天早上六点多起床，读英语背单词，连吃饭的时候都放着英语，摩尔多五点放学，但一般老师都会拖课到五点半以后到家六点半吃饭，饭后做作业中间累了就休息一会儿真的只有一小会儿又开始写作业，一般每天都会写到十一点多才要睡觉

虽然我小时候是在温州城市里面长大，但是我住在山脚下，就城市里面有一个小的山，我们那个叫松台山，我当时经常就是每天放学幼儿园回来，爸爸妈妈都会带我上山上玩儿，看花看草

会使孩子对英语产生浓厚的兴趣，在放学后，这段时间，父母也要积极地去参与进来，做孩子学习的引导者，合作伙伴和观众，让孩子有机会表现自己，才能够提高学习英语的积极性

等宁宁到了快三岁的时候，我们就经常给宁宁一些上幼儿园的心理提示，包括为什么要去幼儿园都能玩什么，我们也提前和宁宁说好了，早晨送他去幼儿园，晚上放学，保证去接回来

这样，孙明澈在幼儿园的时候上学有小朋友一起玩放学有小朋友一起玩，节假日有小朋友一起出去玩，玩得多了，孩子的朋友多了家长，你积累了好朋友，上小学以后也邀请住家附近的小朋友到家里玩，给孩子们做美味的饭菜

周末的时候，我买了一些小星星的贴纸，偷偷的给幼儿园老师送过去拜托他多给孩子一些鼓励，这招很管用，姥姥接她放学的时候竟然不哭了，还跟姥姥炫耀说老师因为自己表现好，送给了他好几个小行星

这种在国内中学里被弄得弄疲了的学生，最初到海外留学的时候，面对前英语的教学环境，由于他们自身的学习技术不好，英语能力不行，上课完全听不懂，放学不会写作业，课堂作业也难用好成绩，课堂的答辩讨论更是难以开口，这就很难一下子让他们鼓起学习的勇气和重拾信心

很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学，你能不能够本事，什么叫你的本身，你的教学水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一个孩子，不爱学英语，你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣，才英语成绩突飞猛进

我这一寂寞就没事儿干，天天的就熬时间，也不爱上幼儿园，总想着去看哥哥姐姐。那个时候我就老买个冰棍儿去学校门口儿，等着哥姐姐的课间时候，把冰棍给他们，或者是下学的时候给他们就成为了我一个习惯，经常是下午三四点放学

我这一寂寞就没事儿干，天天的就熬时间，也不爱上幼儿园，总想着去看哥哥姐姐。那个时候我就老买个冰棍儿去学校门口儿，等着哥姐姐的课间时候，把冰棍给他们，或者是下学的时候给他们就成为了我一个习惯，经常是下午三四点放学

他们真的从幼儿园开始系统的学英语，这边幼儿园的孩子们大部分都可以开口说英语还是语言环境，有大环境，学英语，真说白了这边的教育更加的偏向实用性，孩子学的都是以后得上的