kathy听力训练

吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧，培养厅的适应能力，培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

在高中的时候，我们学校在英语教学上比较成功的一点就是在早上和晚上各放一套英语听力材料，让同学们集中精力做题，高效率的训练，听的能力，单看高考题的难度，每天一小时的听力训练，保证耳朵对英文不生疏够了

都是清擦音，区别是在城组部位上唇齿音是上齿和下唇形成阻碍，而舌根因喝的成组部位再神舌根和硬厄与染鄂交界处了解发音补位失分，辨两个生物的前提进行听力训练。从听觉上灵敏地区分科，再根据普通话语音音节表加强记忆一两字词的比较

堆雪人用粘土，雕塑等等通过游戏培养儿童的想象力，创造力以及实际操作能力，让儿童多于大自然社会接触，鼓励儿童参加自己喜欢的活动等等作案，也可以编制一些单册训练活动，注意引导孩子多用左手左脚活动进行左视野训练和左耳听力训练入，让儿童左手拍球绘画

我觉得更多的是看它的方向，它的特点是不是适合然后另外一个的话，我觉得大家对于作品集的认知应该是从说我要去做一个作品集来升学上升到作品集，其实更多的是向招生官去展现。我们的孩子是具有设计思维的，是具有创造性思维的

那其实如果孩子在很早期，尤其是中学阶段，你刻长凸显，或者是指学业方面特长凸显，可以很明确自己的终身兴趣方向。我觉得是一件很幸运的事情，就可以花更多的时间在自己的特长上着重学习，让自己有明显的先发优势