商科学生怎么自学英语考试

国际留学生各个都要读商科，又有谁认真分析过加拿大著名大学商科录取国际留学生的准确信息，国际留学生申请加拿大著名大学商剧院绝非是只靠平均成绩一项数据就可以满足录取条件

二，教學基本程序。自学辅导式的教學程序是自学讨论启发，总结练习。巩固教师在教學中根据学生的最近发展区布置一些有关新教學内容的学习任务，组织学生自学，在自学之后，让学生之间交流讨论，发现他们所遇到的困难

还有的学生家长是误以为加拿大大学的商学院入学比较容易申请，有人不了解，有些加拿大大学的商科专业的课程设置也有相当的难度，还有人不清楚选择读商科儿，只能有一小部分非常拔尖儿的学生能够学出名堂

一些中国学生家长为成绩不高的子女设计读商科儿是一个误区，那么为什么也有很多学习成绩，一般高中平均成绩祭杯没有达到著名大学商科录取的申请人能够被一些大学有条件的录取

他到头来，每一个选择读商科的中国申请人都要留学生，家长咬紧牙关面对原本并不了解实情的加拿大商学院的留学费用你去买单。很多中国的医生花费了高昂的留学经费，修读商科儿

对此，讲座这一讲是加拿大留学习的讲座，加拿大留学专业选择篇第十四讲，中国申请人选择商科专业十五坛中国学生去加拿大留学，有相当一部分的学生，家长都抱着让各自的咨询到加拿大留学读商科这种设想和人生的规划。很多中国学生家长并没有去认真的调查和了解间呐

加大了他的力度，但是杜兰大学在最近的这些年，在他的商科学院，他为了吸引更多学生来，在他的商科学院上，他下了很大力度，要的确是邀请了很多名人过来做讲座，包括做演讲

可以简单跟大家讲一下，就是很多学生刚刚提过，因为觉得商科直接申请太难了，我会选择经济专业，但是并不是所有的大学，我们以经济专业进到学校里面以后就可以没有任何限制的去转成商科专业

我所说的申请商科专业的很多技巧是要告诫庞大的中国学生家长在为此里挑选了商科专业申请之前向递交商学院申请要更加理性，要保持务实的态度，亲情别选择了一条适合各自思维走的留学途径

学生自导教师服务的課堂教學模式。学生自导师子在課堂教學过程中，以学生自主学习活动为主，以学生自学活动为主，学生控制者学习的总过程处于学习的核心地位，而教师的指导和服务则始终贯穿于学生的自学活动中

学生自己独立进行学习的模式，这种教学模式是我国教育界根据培养学生独立思考能而提出的。教学步骤是自学讨论，启发，总结，练习，巩固对该教学模式的整体评价，并不是所有内容都适合学生自学，也并不是所有学生都有自学能力，该模式的运用要求教师有较高的业务水平

学生自己独立进行学习的模式，这种教学模式是我国教育界根据培养学生独立思考能而提出的。教学步骤是自学讨论，启发，总结，练习，巩固对该教学模式的整体评价，并不是所有内容都适合学生自学，也并不是所有学生都有自学能力，该模式的运用要求教师有较高的业务水平

教师更担心学生听不懂，没有能力自学，无法承担自主理解并阐释心智的作用，于是不会让学生先自学看书，教材新知，而一切是由教师说了算，但被动灌输的课堂教学带来了学生能力低下，学生成为被填充的容器

如果准备直接申请加拿大多伦多大学的商科专业，按照多伦多大学公布的信息，对于那些已经在加拿大安德雷省读高中的国际留学生的高中毕业生，多伦敦大学的三个校区的商科儿对于高中申请的要求是相同的

在中国高中十二年级学生申请加拿大大学的时候，对不少的中国申请人就伸出硕伯连读的橄榄枝发申请表，包括一些学习成绩只属于中等雅思英语考试也不突出的中国的学生大学是吉利的，鼓励中国学生填写硕博连读申请表