孩子英语阅读目标

或是觉得孩子应该要的目标，主要的目的是想通过协助孩子澄清所想要的目标，希望扣着目标找寻成功的经验和方法，进一步引导孩子正向思考焦点有三大架构，分别是目标架构，例外架构

人生的大目标与短期目标要结合起来，没有大目标，就像扶贫只有大目标，没有小目标，就像空中楼阁目标清晰后，就是设计执行计划，孩子们开始对过程目标进行规划。最后，孩子们的目标包括长期目标，短期目标包括过程目标，也包括结果目标

要想让孩子主动快乐的学习，就必须让孩子有一个明确的目标，这个目标必须是孩子愿意实现的，而不是父母抢家给孩子没有目的的学习，既不能使孩子感到愉快，也不能激发孩子学习的肚皮

家长一旦帮孩子树立长期的人生目标，就要加紧规划中长期目标和近期目标，规划好每个阶段的目标。孩子的理想才不是空想，任何梦想要最终实现，都离不开每一个阶段的具体实施

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给孩子设定的目标最好是一个只要努力就一定能够实现的。这样个增强孩子的自信心，再逐步引导孩子向更高的目标进军，在目标设定时，还应该和孩子一起商量，这样不仅能听取孩子的意见，还能使孩子的目标更有积极性

其中，理解词法和句法结构则是句子水平，阅读理解的关键。词汇是构成语言的基本元素，而语法则是词汇构成语言的规则，掌握英语法，并能把自己的英语法知识熟练的运用到英语阅读实践中

因此，家长应该帮助孩子制定长期的目标，如高一孩子的三年后目标，十年后目标制定短期目标，如学期计划，月计划周计划，甚至每天的计划要把理想化成一个个容易实现的小计划

他们在坚持让孩子追求目标和价值的同时，教育孩子追求的已经不是孩子原来的东西了，不是孩子原来设定的目标和价值，而是父母帮助他设定的价值后，目标变替换了他，这就是教育孩子的重要性

我相信能够面试进入怡和的孩子，在一到两年的时间，怡和是能让孩子从无理想无目标，由目标无理想的状态到有目标到有理想，无目标，再到有目标，有理想的生命状态的未来，我们还会看见他们依靠自己一点点的去体验生活

没有大目标，就像扶贫只有大目标，没有小目标，就像空中楼各目标清晰后就设计执行计划，孩子们开始对过程目标进行规划。最后，孩子们的目标包括长期目标，短期目标，包括过程目标，也包括结果目标，这一切都是可执行的

孩子在制定目标时，不管制定的是大目标还是小目标，都需要设定一个截止日期。也就是说，孩子要在自己设定的一个时间范围内完成相应的目标，因为人都有拖延的习惯，如果不给目标设定实现，孩子在完成过程中就可能拖拉，导致进度滞后

帮助孩子客观的选择目标，在选择人生目标的道路上，家长首先要做的就是从小观察孩子，帮助孩子尽早完成对自我认识，引导孩子树立正确的世界观和人生观，并帮助他们树立正确的人生目标

我们要把很多孩子的目标还给孩子，其实今天我们可能很多孩子做着的事情是在完成家长的目标，有没有觉得我们很多目标可能是家长定的孩子就埋着头，用他小小的身体去去承担着来，达成了这个目标，让家长开心

我们要把很多孩子的目标还给孩子，其实今天我们可能很多孩子做着的事情是在完成家长的目标，有没有觉得我们很多目标可能是家长定的孩子就埋着头，用他小小的身体去去承担着来，达成了这个目标，让家长开心