米小圈乡村四月古诗朗读

课堂上，教师可以选出几名同学大声朗读，让其他同学当裁，判评一亿，看谁朗读的最好，谁朗读时存在哪些问题，教师要声情并茂的为学生示范朗读，让学生跟读，注意古诗的停顿和节奏，读出情感

很多的朋友对于古诗词总是有一种畏难的情绪，不太敢去尝试去朗读，那经过这几年的耕耘，我发觉朋友们对于古诗词朗读的接受程度是越来越高了，我也更加热衷于去创作古诗词朗读

小朋友们，我们的课文朗读进去开始，这次我朗读的课文不是可闷，这次快点都是古诗三首三场古诗母先来读一遍，第一首故事往天门山望天门山，他作者是唐李白天门中断楚江开碧水东流至此回

乡村四月，南宋汪卷绿满山原白满川子规生理鱼烟乡村。四四月前，人少踩了长衫，又差甜山坡，斜眼里的草木绿意暗里人稻田之中播放林林美丽的杜渐传来深深体验，绵绵是雨，如梦似烟

你经历过孩子成长的过程当中，你看他们的连贯性，你看他们学习的一个速度性朗读，朗读或者是记忆，或者是现在的这个记忆力，就等于说我家两个小哥古诗之前哪里会背都没有，在在外面都没有学这些古诗的回来，以后，两个多月，他们就股市滔滔不绝，你看两遍，他们都记住了

在根据诗句想象描绘的画面，借助插图，体会其中的通真通趣，这三首古诗都变描写了古代乡村儿童的生活，可以在三首古诗整合起来，发现他们的相同与不同之处，这样能使我们更好的感受

一九九五年，叶嘉莹与田诗善合作编选了一首幼儿古诗选，与古诗交朋友。该书富有美事的教读参考，还配有叶嘉莹朗读和吟诵的两盘录音磁带，于一九九六年初由天津人民出版社出版，受到许多幼儿家长的欢迎

生自由练读是谁能有节奏的读一读这首古诗生自由练读诗神人有节奏的读语，读这首古诗生朗读中庭地白树青鸭冷入无声施桂花。今夜月，明人尽望，不知秋思落谁家诗读出了节奏，老师也听出来了，你是暗二字一顿，四字一停的节奏来读的

今天咱们要一起学习的古诗叫做从军行唐王昌龄，青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还好了。刚刚娜姐给大家朗读了一遍从军行，那接下来我们就进入古诗的解读，还有思维导图的绘制环节喽

若等闲逢骨碎，身魂不怕，要留清白。在人间，竹石清正泻，咬定青山不放松，立根源。在拖延中切膜万积，还渐进热耳东西的美风乡村，四月送温卷绿遍山原白满川子规生离如烟乡村四月闲少材料餐桑又插田墨，梅圆王冕，我家喜烟池头树朵朵花开，淡墨痕

暖风心得游人罪，只是把杭州做汴州游园不止宋叶少翁一年积极亦昌，台小扣才飞久不开，村舍满园，关不住一只红杏说墙来乡村，四月绿变三元，白满川子规生理雨如烟，相知四月闲人少

下面我们一起登上诵读古诗的第一集阶梯，老师把这首诗示范诵读一遍，大家也可以对照检验，看看刚才自由朗读的时候，是否读准了字音，读通了诗句泊船，瓜洲宋王安石今口瓜洲易水间

沪苏水水最多，新年身萎缩，近日自经过王国己无恨愚人修更歌洞庭山意抹翠爱白云鹤乡村事业绿变山原白满川子规生理与如烟乡村四月人闲人少才了残桑，又插田落花师唐寅刹那断送十分春富，贵园林一喜平

乡村鲜味的秘密处在寒冷冬天的尾巴，我们在等待着冬季的结束，盼望着三月的草长莺飞，期待着四月的香椿树发芽，想等待清明节雨后，跨着篮子去找乡村的影子，摘下红绿的香椿新芽，求阿妈来做香椿鸡蛋

今天咱们要一起学习的古诗叫做泊船，瓜洲泊船，瓜洲，北宋王安石，金口瓜洲一水间，中山只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还好了，刚刚那就给大家朗读了一遍薄唇瓜洲