孩子建立英语思维

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

今天我们来念一篇文章，来自知乎上的苹果叔叔，题目是为什么有些英语老师说语法几个小时就可以讲明白来自苹果叔叔请参考我的文章，学了六七年都学不明白英语一个小时，弄得明明白白轻松学英语的第一步建立英语思维

在晚清学习新概念英语是进度保持在两天一刻和英语酒白剧交叉者进行涉及，不到一年的时间完成变学完了新概念，英语第一次新概念教材，而没有英汉对照版晚听，在阅读学习过程中也始终没有用过英汉对照本，这样可以直接培养孩子用英语思维的能力

第一，我们要跟孩子建立有效的沟通，我们要跟孩子建立有效的连接，我们要真正的理解孩子，处理孩子的情绪。我们跟伴侣建立有效的沟通，分别是孩子跟爸爸，孩子跟妈妈建立有效的沟通，让爱流动

可以帮助孩子去建立起手安全性的依恋就接纳孩子的情绪，并不懂接纳孩子的行为，正确的来引导孩子，让孩子能够到延迟满足的锻炼，并且让要帮助孩子建立非观，让他知道哪些事情可以做的那些事情

如何帮助孩子建立参照点，帮孩子建立并改造参照点，在环境中建立时间制度，做同样的事情，人和地点不变，参照点包括人位置，事件，定位感，产生安全感秩序，有助于孩子建立安全感

同样，我首先把我自己看成一个普通人，我就是一个成年人，这时候面前是个孩子，我怎样和孩子一起建立一种关系，我怎么让孩子信任我怎么样让孩子关于建立关于怎么让孩子信任我

作为父母，我们要认真观察孩子的敏感期行为，看到孩子的变化，把握住孩子的敏感期，让孩子在自由不受干扰的环境中建立感觉经验，引导孩子从感觉走向概念，让孩子通过内在的动力建立概念，表达概念

影响着他们安全感的建立，无论成人的婚姻处于哪种状态，孩子与父母的关系都是不可分割的，即便是丧偶家庭，父母中的一方与过世的另一方在内心建立的关系也会影响到孩子安全感的建立

在孩子的潜意识中建立自信，比如你带孩子去爬山，并且为孩子设置间断性的目标，不断地激励孩子前进，最终通过成功爬到山顶的经历，让孩子相信我可以面对并突破一切障碍，凡事欲速则不打帮助孩子建立

即在不跟孩子形成对抗和冲突的基础上，想办法把发展孩子的正面潜能，比如建立良好的亲子信任关系，培养孩子爱阅读的兴趣，经常带孩子出去旅游，帮助孩子建立同伴交往圈子，给孩子做出好的榜样等等

给予孩子直面空奶的勇气，谁来正确引导中国孩子的人生观价值观，谁来帮助中国孩子调整心态，建立一颗强大的心，谁来帮助中国孩子建立正确的人际关系，尤其是两性关系，谁来真正的引导中国的孩子

孩子的自我价值又难以建立起来，孩子的天性是要好，父母喜欢对于孩子的真实行为，父母给予确认，土地和表扬是建立孩子自尊心，自信心的关键，被机器孩子更向上发展，只有在孩子没有做到

老师不但要引领孩子做到第四种人，同时要给予孩子自主选择群体的意识和能力，让孩子初步了解，建立常规，不但是自然人称长为社会人的过程，同时也是建立个体正面的自我心效的过程

所谓不管是不动声色，没有腐痕的管，也就是不跟孩子形成对抗和冲突的基础上，想办法发展孩子的正面潜能，比如建立良好的亲子信任关系，培养孩子爱阅读的习惯，经常带孩子出去旅游，帮助孩子建立同伴交往圈子，给孩子做出好的榜样等等