高敏感孩子英语

本次讲英语故事活动的开展，我们的初衷是希望孩子们通过大量的高效听说训练，培养孩子们对英语言的敏感度，让孩子们的耳朵去熟悉语音语言的发音，语调和语言的节奏习惯等等，增强孩子们对听到的正确发音的敏感度

表演在孩子们浑然不知的状态下，高效地学会了那么多的英语单词，短语对话这种方法他让孩子快乐，同时，他也极大地满足了孩子们的表现，欲表，演欲，游戏与活动，欲成功欲等，让孩子们提厌到了学习英语的快乐，激发了孩子们学习英语的兴趣，建立了孩子们学习英语的敏感

埃伦博士将这种资质视为看穿本质，因为高敏感的孩子能掌握他人话语中的意思，直接看穿对方说的话是不是真心，这是高敏感孩子常见的特质，只从上述的话里很难看出孩子的心情究竟如何

孩子必经的敏感期，孩子必将的敏感期有很多，如口语敏感，期感官敏感期，动作敏感期对习无事无感兴趣的敏感期，秩序敏感期或因敏感期想象力发展敏感期，社会规范敏感期，十四敏感期，文化敏感期书，写敏感期，阅读敏感期以及独立敏感期。每个敏感期的出现时间都是不同的，父母要熟悉，并在某一敏感期出现时对孩子加紧训练

以此来提高婉婷的英语听说能力，我们让婉婷用英语写日记和作文，培养了婉婷直接用英语进行思维的习惯。我们就是这样，尽可能多的为孩子提供各种各样学习英语的途径，为孩子多方面的创造

今天我会继续向大家来分享孩子到了四岁以后会经历哪些敏感期，在孩子四到五岁的时候，会经历出生敏感，期情感，敏感期，人际关系，敏感期，婚姻敏感期，审美敏感期，数学概念，敏感期，身份确认敏感期性别敏感期，音乐敏感期，绘画敏感期符号，敏感期

如果仅仅是为了备上高考的话，那每周要有固定的次数去听模拟考试的英语听力，这样就可以保证耳朵对英语的敏感，去熟悉听力中的发音和语速，同时也可以在做题的时候配合练习一些技巧性的内容

上学前，孩子要表学英语，幼儿园的英语注重听说的训练，说的内容以日常口语为主，拼写不做过多的要求，为了能更好的与小学英语接轨，我们对父母的建议是一要让孩子有学习英语的兴趣。在日常生活中，运用孩子学习过英语单词，和孩子一起吃饭，游戏，送孩子上学等

在享受中提高孩子英语的听说能力，对于孩子学习英语来说，开始的听说能力的培养是至关重要的，这是符合孩子的生长发育规律的。而培养起好的听说能力一定需要在开始接触英语的时候有一定质和量的语言。信息的输入质是指语言的原汁原味，符合语言的习惯，用法，语言的丰富性和优美性语音比较标准等

会使孩子对英语产生浓厚的兴趣，在放学后，这段时间，父母也要积极地去参与进来，做孩子学习的引导者，合作伙伴和观众，让孩子有机会表现自己，才能够提高学习英语的积极性

那时候我记得有一次，在办公室和别的老师讨论这事儿的时候，老师就挺不高兴的，他不是教英语的，他们家孩子是学英语的，每个月给交英语补习班儿的钱得小一万块钱，不算别的补习班儿

英语听说的输入，而如果到创造条件给足够多的英语听说输入，那就会涉及到维护，听说输入的人类的经济成本比较高，这个事实请说我们请一个全职的外教每天去跟你的孩子说英语了

记住好我们再来说一下，五到六岁孩子主要的敏感期依然会有婚姻敏感，期书写敏感期，数学逻辑，敏感期，社会性，兴趣敏感，期动植物实验收集敏感期延续交往敏感期，婚姻敏感期，我们刚才已经讲了，这里就不过多的说明五岁以后选孩子，他选择小伙伴的倾向性是非常明确的

父母要想让孩子学好英语，应在学习的方式方法上给予孩子一定的知道，多提到多方面的培养孩子学习英语的信息，让孩子怀着愉快的心情去学习英语，同时还要根据孩子在不同的年龄阶段

在学龄前，读和写不需要任何实质性的要求，让孩子高高兴兴地听和读英文绘本，看英语动画片有功夫的时候找找，能够说英语的环境，让孩子自然而然的标一标积累多时的简单语言就很好