欧美汉语听力
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2 课程设计
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吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧,培养厅的适应能力,培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

4.3.2 听力训练
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第十本教材是终极汉语听和说,他的特点是把听力和说话技能训练仅仅结合起来,每课以听力打头,包括精听和饭听,配以在内容和语言结构等方面与之相关的口语课文从听的训练转到说的训练

第八章 对外汉语教学理论与应用(上)
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比如对日本学习者和欧美学习者,他们所要学习的语法项目是否应当有所差别,在哪儿,对饥寒与金修生和长期的本科生的语法项目在教学要求上是否有所区别,阅读课程和听力课程的语法项目是否有所不同

8.3.4 语法教学的基本理论问题
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这也就是说,我们平常很多同学,比如准备高考的听力,你的听力还差得远,你不要用高考的听力去练,你甚至可以找到简单的高考听力或者说,甚至是中考的听力都听不懂,你可以找出小学的听力

13."英语听力"提高慢,听不懂,是练习方法不对,试试"来川方法"
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英语发音对我们的听力而言很重要,他不能让你在听力上面无往不利,但是不准确,不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题,而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音

听录音看美剧,听力方法要掌握
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中国人在练习英语听力时,除了忽视听力外,还有选择听力材料过难的毛病,不信你试试看,若有终极高级初级三种听力材料摆在中国大学生面前,让其选择一般人肯定是先选高级的

听力练习应该使用精听的方法
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汉语教学的发展特点对汉语教学与世界汉语教学的关系。作为第二语言的汉语教学大体上包括两个方面在使用汉语的环境中进行汉语作为第二语言的教学,即对外汉语教学在非汉语环境进行的汉语作为外语的教学

2.3.2世界汉语教学的发展特点
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新生儿听力筛查这孕期基因检查因为不能完全判断出胎儿的听力问题,产后仍需要密切关注宝宝的听力,尤其是准妈妈,孕期出现过病毒感染,新生儿听力筛查是有效预防听力损失的重要方式之一

每100人中有12人携带耳聋基因,优生优育做好筛查和监测
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这个汉语文学圈子里面有声音在讨诺,贝尔奖将会考虑办法给中国作家有这么个说法。当老舍先生因为学术交流正在美国留居,他在一九三三年完成的小说猫成绩翻译成了英文,在欧美文坛是有一定影响力的

10.17 川端康成获奖-中国文学诺贝尔情缘(上)
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中国进一步繁荣昌盛,会给汉语教学带来发展新动力的同时,不论是中国对汉语,不论是中国对外汉语教学界还是世界汉语教学借的同仁,都需要把大力推广汉语教学,促进汉语教学的大发展作为当前的首要任务

二 世界汉语教学的发展特点
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二是汉语和学生的母语在语法上的异同,例如汉语和英语,或者说汉语和日语,汉语和俄语在语法上共同点在哪里,最主要的差异在哪里,哪些差异有可能会特别影响学生学习,掌握汉语

12.4 面向汉语作为二语_外语教学的汉语语法应用研究
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语言学和汉语言学一般指作为母语研究的汉语言学是对汉语是对外汉语教学的理论基础,本学科研究汉语起指导作用,但他不能代替本学科对汉语的研究。文学科需要从第二语言学习和教学这一新的角度来描述汉语研究汉语

二、对外汉语教育的学科体系
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现代汉语教材提供正规的汉语教学渠道,孔子学院开展的汉语教学以及中外教育文化等方面的交流与合作所提供的服务包括开展汉语教学培训汉语教师提供汉语教学资源,开展汉语考试和汉语教师资格认证,提供中国教育文化的信息

第十章-四海皆准-儒学的海外影响8
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海内外师资培养与教师发展研究,教师培训和教师能力,认定研究汉语传播的历史和学科计算的历史研究,对海外汉语的研究,海内外汉语学历教育与非学历教育研究,汉语来华留学项目研究,中小学汉语教学研究

3.4.2 建立世界范围内的国际汉语教育学科
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