化疗对听力

吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧，培养厅的适应能力，培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

英语发音对我们的听力而言很重要，他不能让你在听力上面无往不利，但是不准确，不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题，而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音

这也就是说，我们平常很多同学，比如准备高考的听力，你的听力还差得远，你不要用高考的听力去练，你甚至可以找到简单的高考听力或者说，甚至是中考的听力都听不懂，你可以找出小学的听力

术后创伤修复过程中更是需要大量营养素，术后使用营养素会加快愈合，提高免疫力是患者体质迅速恢复来应对接下来可能进行的放疗，化疗，治疗，放疗和化疗，尤其是化疗对人体的危害极大，化疗药物对全身各器官的伤害很大，尤其是肝消化道，免疫系统和造血系统经历化疗的患者都是第一次化疗时反应较轻，逐渐的反应越来越重

化疗的时候有恶心呕吐的患者对恶心呕吐的预期患者使用他们过去发生而恶心的一个经历，以及其他患者所经历的患化疗恶心发生的信息，对他们即将进行一个化疗，形成一个恶心的预测

不要怕输从头，因为化疗以后，一般来说，化疗以后在三周左右两到三周左右才看第一次化疗，以后的两到三周开始脱发，并不说我化疗结束就马上就出现那个东西，它是慢慢的，有一个时间性的

因肿瘤类别不同，化疗周期与疗程的长短也不尽相同，一般以三周或两周行一次化疗完成为一个化疗周期，个别时候是每周给药化疗间隔时间是根据化疗药带动力学和肿瘤细胞增值周期设计的，如术后辅助化疗常用的奥沙利博加卡培他宾方案通常采用的是三周化疗方案

它能增强化疗药物的作用，但是他不是化疗药物，它不像化疗药物似的，一边杀伤癌细胞，一边杀伤灵正常细胞得癌症的人，有的人有些人呐，都化疗给化死了，那个化疗能杀伤正常情况，弄弄自己就不行

中国人在练习英语听力时，除了忽视听力外，还有选择听力材料过难的毛病，不信你试试看，若有终极高级初级三种听力材料摆在中国大学生面前，让其选择一般人肯定是先选高级的

化疗医生情绪低落的对我说最近不少接受化疗病化疗的病人，尽管病情也出现了一定的缓解，但是复发的情况却很多，病人仅仅才几个月就复发了。我才知道癌细胞生长很快，所谓环节仅仅是多活一两个月的区别病人来讲意义并不大，带着不甘心的我化疗期间

对这个晚期癌症的病人，大家知道癌症到了晚期也没办法就化疗了，是不是有好多药物，它能增强化疗药物的作用，但是他不是画的很好，它不像化疗药物似的，一边杀伤癌细胞，一边杀伤你们正常细胞

对这个晚期癌症的病人，大家知道癌症到了晚期也没办法就化疗了，是不是有好多药物，它能增强化疗药物的作用，但是他不是画的很好，它不像化疗药物似的，一边杀伤癌细胞，一边杀伤你们正常细胞

新生儿听力筛查这孕期基因检查因为不能完全判断出胎儿的听力问题，产后仍需要密切关注宝宝的听力，尤其是准妈妈，孕期出现过病毒感染，新生儿听力筛查是有效预防听力损失的重要方式之一

化疗我们用的药物相对来说比较多，往往不止一种化疗药，说每几种化疗药中间一定用等肾盐水隔开。这个大家都知道，我们在临床上都看到说给人化疗的，先用生命盐水建立静脉通路，先输液，输通了以后输的没有问题，不往外漏的好，倒到化疗药行情，后来要输完了一组，输完以后马上再回到等镇盐水，我们再输

听力教学策略主要包括坚持用英语组织教学，培养学生对英语的语感，注意听力内容的趣味性，让学生在轻松的环境中感受英语，提供真实多样的语言材料，让学生通过遇到经典的听力材料，熟悉英语的语音，语调和语流