每日听力挑战

更新时间:2024-07-08 09:50

为您推荐每日听力挑战免费在线收听下载的内容,其中《13."英语听力"提高慢,听不懂,是练习方法不对,试试"来川方法"》中讲到:“这也就是说,我们平常很多同学,比如准备高考的听力,你的听力还差得远,你不要用高考的听力去练,你甚至可以找到简单的高考听力或者说,甚至是中考的听力都听不懂,你可以...”

这也就是说,我们平常很多同学,比如准备高考的听力,你的听力还差得远,你不要用高考的听力去练,你甚至可以找到简单的高考听力或者说,甚至是中考的听力都听不懂,你可以找出小学的听力

13."英语听力"提高慢,听不懂,是练习方法不对,试试"来川方法"

07:31/13:13

来川老师

1.2万

吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧,培养厅的适应能力,培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

4.3.2 听力训练

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小困困困困困困

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英语发音对我们的听力而言很重要,他不能让你在听力上面无往不利,但是不准确,不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题,而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音

听录音看美剧,听力方法要掌握

02:31/16:11

状元学霸学习法

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每日精心读书二十分钟,每日反思,每周两约,每周一篇,两一篇洲际凡斯本这个得失每周一次活动邀请父母参与,每月两月,每月读一本书英语绘本,每月策划一次活动,挑战自己的活动。人生两曰要有自己的兴趣爱好,要发展乐观的自己

做独一无二的自己——独一无二班叙事

03:44/15:46

须尽欢cc

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中国人在练习英语听力时,除了忽视听力外,还有选择听力材料过难的毛病,不信你试试看,若有终极高级初级三种听力材料摆在中国大学生面前,让其选择一般人肯定是先选高级的

听力练习应该使用精听的方法

07:50/18:12

大家一起学英语

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水杨酸反应阿司匹林剂量过大,每日五克以上时即可导致中毒反应,表现为头痛,晕,眩,恶心,呕,吐,耳鸣以及视力和听力衰退等,总称为水杨酸反应,严重者可导致过度换气、酸碱平衡障碍,高热,精神错乱,昏迷的,应立即停药静脉

第四页

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冻的木耳

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新生儿听力筛查这孕期基因检查因为不能完全判断出胎儿的听力问题,产后仍需要密切关注宝宝的听力,尤其是准妈妈,孕期出现过病毒感染,新生儿听力筛查是有效预防听力损失的重要方式之一

每100人中有12人携带耳聋基因,优生优育做好筛查和监测

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簌簌清水

1.1万

也是我要补练的最后的一个素材了,因为我是从二月一号开始,每天都有跟着咱们的每日朗读与挑战这个训练的节奏去走,那只只是把一月份的素材给纳下了,所以今天也是最后的一个素材了

【1月朗读补练】31.事前努力事后接纳,双管齐下两手抓

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离烟同学

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欢迎来到口才界,社群的每日朗读一挑战,今天是第一百四十一天,昨天我看到一段话是英国作家阿兰德伯顿说的大意,是说为什么有一些好的有创意的想法,都是在淋浴洗澡的时候想出来的

141朗读与挑战:如何让自己更有创造力?

00:00/04:49

演讲口才Tom教练

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口才界社群的每日朗读一挑战,今天是第六十一天,你觉得学英语没有用,是因为你看不到生活中有需要英语的地方,只有英语学好了和英语有关的机会,才会慢慢的出现在你的周围

61朗读与挑战:录电台节目,改变了我的人生

00:00/05:40

演讲口才Tom教练

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你对这种语言的敏感度,听力的敏感度怎么听,怎么练习听力,很多人练习听力怎么练,他买了一盘儿英文听力磁带想一遍两面就把它听懂,一旦听不懂,他就有挫败感,下次再去他就会觉得很痛苦,听不懂怎么办,你是很简单,我告诉大家怎么听你要去买五十盘英文听力磁带或光盘怎么听,每排磁带你听五十遍,你不要求自己听懂,只要听就行了,听不懂也听,你就听着玩儿听的变数一多一盘磁弹听过三十遍以上,慢慢的那个句子的单词就付出水面,你在脑海中形成了听力是怎么学会的

第八章/第二节 高效的英语学习方法

20:25/23:37

心静如水_h8a

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欢迎大家来到口才界,社群的每日朗读一挑战,今天是第二百五十二天,在萧山客的救赎。这部电影中,有一个服刑二十年的囚犯,要申请假释那景观衡量能不能让他获得自由的标准

252如何提高表达的说服力?

00:00/05:04

演讲口才Tom教练

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常伴恶心呕吐,平衡障碍无意识丧失,可办水平或水平旋转性眼阵括号数字二至少一次纯音测听为感因神颈性听力损失,早期低频听力下降,听力波动随病情进展,听力损失逐渐加重,可出现重振现象,括号数字三耳鸣,间歇性或持续性眩晕发作前后多有变化

55、梅尼埃病和颈性眩晕如何鉴别诊断?

01:17/04:49

环佩叮咚0619

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欢迎来到口才介绍群的每日朗读一挑战,今天是第一百九十七天,今天聊一个关于自信的话题,我们口才介绍群很多的学员都不自信,尤其是在当众讲话的时候会特别紧张,头脑空白

197无条件的自信,才是真自信

00:00/07:15

演讲口才Tom教练

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听力教学策略主要包括坚持用英语组织教学,培养学生对英语的语感,注意听力内容的趣味性,让学生在轻松的环境中感受英语,提供真实多样的语言材料,让学生通过遇到经典的听力材料,熟悉英语的语音,语调和语流

第七节小学英语学科知识与教学设计

18:45/46:30

菠萝Lisa

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