为什么不能和孩子讲英语

本次讲英语故事活动的开展，我们的初衷是希望孩子们通过大量的高效听说训练，培养孩子们对英语言的敏感度，让孩子们的耳朵去熟悉语音语言的发音，语调和语言的节奏习惯等等，增强孩子们对听到的正确发音的敏感度

让孩子成才的秘密父母和孩子为什么有沟通障碍，你们见过兔子跟鸡沟通，没有见过人跟鬼沟通没有，为什么他们不能沟通，因为他们是两个不同的物种，因为他们处在不同的世界，父母和孩子的沟通障碍问题

这位妈妈听孩子说抱抱之后给孩子反馈的是一个间接信息，而不是直接跟孩子说我现在不能报为什么不能报孩子，根本没有听懂妈妈所说的话，还想让妈妈抱，而妈妈并不知道自己说的间接信息是无效的

另外，与员工一起赴美的员工家人，由于在当地是少数派长寿欺凌，员工，带着家人一起赴任孩子和妻子都不会讲英语，当地又没有日本人学校，连孩子上学，妻子外出购物，这样的事情都让人头痛

我们今天分享第四章自控力自律才能真正的自由，第一节的内容意志力，为什么孩子不能自控，孩子有良好的自控力是每位家长的愿望，但是现实与愿望往往有差别，孩子到底为什么不能自控

在拒绝孩子的物理要求家长不能，而是要让孩子勇敢，为什么不能满足要求，能帮孩子建立积极乐观的阳光，星海积极乐观是一种心理状态，性格品质，他对孩子未来的人生发展重要的作用

今天为大家朗读的是父母和孩子为什么有沟通障碍倒突你们见过兔子跟鸡沟通，没有建国人跟鬼沟通，没有为什么他们不能沟通，因为他们是两个不同的物种，因为他们处在不同的世界，父母和孩子的沟通障碍问题，我给大家讲两个故事就可以了

孩子成绩不好，为什么孩子成绩不好，孩家长就会气急败坏了，因为孩子成绩不好，会让家长很丢脸，孩子可能考不上好了，大学会让家长很懊恼，孩子不能出人头地，会让家长很绝望

为什么认为自己的孩子不够聪明，别人的孩子两岁能认很多字，我的孩子加了半年了，十岁卡片上的读和字还不能认得这个妈妈一脸不满的说孩子多大都一世三个月了，更让我哭吓不得的是妈妈颈椎

要夸的具体对于孩子来说，夸奖不能太笼统模糊，不能简单的用你真是一个好孩子，你真棒这样的一般赞誉而应对于对孩子优点和进步具体细节给予肯定，使孩子明白好在哪里注意夸奖的方式也多种多样，小到一次拥抱一颗糖果，大到一件玩具，一次旅游父母可是孩子年龄大小和具体行为来选择孩子一般不会太在乎奖励的多少，而共在乎有没有奖励夸奖孩子时还要注意让孩子明白他因为什么事而得到夸奖，太随意的夸奖起不到良好的效果

父母需要向孩子反复确定的事情是孩子的价值和孩子对父母的重要性，除非我们和孩子的关系稳步亲密，否则让我们说我不能接受自己的时候，孩子很容易就会理解成他不喜欢我，或者他因为什么不喜欢人了，或者只有我什么的时候

后来我接触到很多父母明白了，这是为什么很多父母让孩子几乎活在安全的真空，每天对孩子说无数小心微不能碰孩子，感受到富母持续的焦虑和担，于是会把外部世界各种不熟悉的东都视为危险的友敌

如果父母善于骨察言观色，善讲人意，拿摸着孩子真实的心理骚壮孩子的样处和草不能把话收到孩子心理去，将被基本的孩子说你一定行大小姐性格塔利的告诉你，他成了好成绩，但有你分享他的喜悦时，女士耐心的倾听并表扬他还是依旧把脸一棒和斥他为什么做得更好

批评为什么不管用孩子犯了错，上帝都会远离。家长之所以总不能有大字，大概是因为每个人都会犯错。可惜在现实中，只有孩子看去可能更容易导致为什么，因为孩子常犯错，因为孩子小董事容易犯错不对

只要想做就能做到，否则人们就不能理解为什么一个年纪很大的作家与儿童故事写的挺像，因为他能进入孩子的思维，知道孩子怎么想，孩子也就爱贪他的作品，那么大年纪的人都可以进入孩子的思维