英语四级作文孰能生巧

哥特日耳曼古北欧语系的语文学贝奥武夫和古英语高文和中古英语翘首莎士比亚以及英语文学史。而文学方向的学生要学习古英语，中古英语巧手斯班森，莎士比亚和米尔顿十七十八和十九世纪的文学以及英语言历史

第十五章骨质尚为道者微妙，玄东生不可食夫为不可食，故强温之荣。宽溪极乐，谷神环溪极乐，卓孰能贵，以履居徐民孰能卓以禁止徐建孰能堪以动之，徐生保子道者不欲赢，忽而不赢，不能并不形成

玉溪洛东射窗，柔溪落位四零两栖，齐落龙换西洛宾之将是登西齐落，浦矿西齐落谷混兮，其作灼孰能会以履之，徐明孰能酌以尽之，徐清孰能安以动之，徐生保此道者不欲赢，互为不赢，故能必不心疼

玉溪若冬，设川游溪，若未四邻演西，其若容幻兮若冰之将士敦兮，其若朴旷兮，其若谷浑兮其若浊孰能浊以静之，徐清孰能安以久动之。徐生保子道者不欲盈，福为不盈，故能避而心

恐之善为逝者微妙玄通生不可食服，胃不可食，不抢胃之容，欲泄若冬，射穿尤西洛维斯林演习齐洛克冠希齐洛宾指将士敦希齐洛普旷兮，其若谷浑兮，其若浊孰能浊以止静之许清孰能安以久动之许生保死道者不应言

敦兮其若朴旷兮，其若谷浑兮，其若灼淡兮，其若海孰能浊以静之，徐清孰能安以动之，徐生保此道者不欲盈，夫为不盈，故能必而心成至虚极守静度万物并作，无以观复，浮雾云云，各复归其根

总结思维对于总结思维，我们可以举一个关于如何学习英语的例子，即如何运用规律记忆法，记忆英语单词规律，记忆法，巧记英语单词第一种派生法应与构词法之一，派生法也叫词缀法，就是在词根前面或后面加上前缀或后缀，就构成了新的词

蹲兮其若朴旷兮，其若谷浑兮其若浊，孰能浊于静之徐清孰能安逸久动之徐生谋此道者不欲赢，福为不赢，故能必不心成治虚极受静度。万物病毒无疑关注服务云云各复归其根，归根曰境，视为复命

若东涉川幽兮若畏，四邻言兮其言兮，其若容焕兮，若兵之僵尸敦兮，其若朴况兮，其若谷浑兮其若浊，孰能浊以静之，徐清孰能安已久动之徐生保此道者不欲盈，福为不盈，故能藏不心成，故能必不新成

为了让观众听懂他的话，他运用了一个巧妙的修辞英语，就像出租车把英语比作出租车，并且用准备开始达表的生动语言开始，下面正式的演讲拉克，西米运用等就是修辞手法中的比喻

延溪其若客焕溪若冰之江市敦溪其若浦况兮，其若谷浑兮其若浊孰能浊以止静之许清，孰能按一久动之许生保死道者不欲隐夫为不隐，不能，必不心撑治虚敌手禁堵万物病作无与关附服务云云各复归其根

玉溪若东射，船尤溪若韦斯林敦溪其若浦矿溪其若谷浑兮气若浊，孰能浊以止静之徐清，孰能安以久动之。徐生保子道者不欲赢，福为不隐，故能必不形成，只需棘手禁毒，万物并作，无以观复

若容换席若宾之江士，顿息齐若浦旷袭齐，若浦浑兮齐若灼，孰能酌以尽之。徐清孰能安以久动之。徐生保此道道者不易赢，富为不赢，故能必不形成智须及手禁毒万物并作无以观复，服务云云各复归其根

玉溪若东舍川尤溪若未临魏四宁阎熙其若克宦兮若宾之将士敦兮，其若朴旷兮，其若谷浑兮其若浊，孰能浊以静之，徐清孰能安以久动之。余生知徐生保此道者不欲盈。弗兰弗为不盈，故能避而心成

并报考了大连外国语学院成人大专英语的自考办英语学习靠的是日积月累，郭荣庆毕竟只是初中文化程度，英语底子本来就饱，更何况他只是一个普通的农民工，既要面对大于常人的生存压力，又要面对毫无情面可讲，更无头可击取巧