敌人英语听力

中国人在练习英语听力时，除了忽视听力外，还有选择听力材料过难的毛病，不信你试试看，若有终极高级初级三种听力材料摆在中国大学生面前，让其选择一般人肯定是先选高级的

在高中的时候，我们学校在英语教学上比较成功的一点就是在早上和晚上各放一套英语听力材料，让同学们集中精力做题，高效率的训练，听的能力，单看高考题的难度，每天一小时的听力训练，保证耳朵对英文不生疏够了

如果头档成绩相同，文科考生依次按照语文，数学，英语听力成绩排序则用录取理科是依次按照数学，语文，英语，听力，成绩力排序择优录取学校的，以培养创新拔尖人才为目标设立的少魁实验班

如果仅仅是为了备上高考的话，那每周要有固定的次数去听模拟考试的英语听力，这样就可以保证耳朵对英语的敏感，去熟悉听力中的发音和语速，同时也可以在做题的时候配合练习一些技巧性的内容

又自去新华书店买了一套数学练习，还有一套英语听力，你自个儿在加压，这次你是真的想咸鱼大翻身了，我和你爸的心情晴朗的不得了一件事儿，现在弄得你爸夜不能寐，食不知味

战略上描述敌人是战术上重视敌人的前提，因为只有战略上藐视了敌人，消除了对敌人的畏惧心理，提高战胜敌人的信心，才能在具体战术上充分发挥自己的主观能动性，提高战斗能力

是对手或敌人的智慧激励，我们不断学习，与时俱进，是对手或敌人的威胁，仅请我们小心谨慎，如履薄冰，是对手或敌人的围追堵截，使我们不断自我否定和阳气，使我们打败了真正的敌人，就是我们自己是对手和敌人的暂时麻痹或懈怠

今天二零二一年七月十七日，我给大家分享一篇孙子兵法，三十六届，第四篇用利益你又敌人，今夜善于调动敌人等人，向敌人展示出货真货假的情况。敌人一定去世，判断低于低的利益，作为一碗敌人，一进来取利益，你就敌人

用兵的方法有十倍的利兵力，就包围敌人，有五倍的兵力就攻打敌人，有两倍的兵力就分散敌人，势均力敌就抗击敌人比例较少，就要组织退，却不如敌人强大就要避开敌人。弱小的军队固执坚守就会被强大的敌人俘获

我们在火堆周围和敌人枪对枪刀对刀的厮杀，有的同志马刀被敌人枪托打飞了，同敌人滚到一起拳击，有的夺过敌人的刀枪，迅速闪过敌人，再回杀敌人，实在没有什么武器时便拾起棍棒和敌人战斗

逼迫敌人太紧，敌人有可能拼死反扑，让敌人逃跑，可以暂时消减敌人的气势，紧紧跟着敌人，不要被不要逼迫，太紧已拖累敌人的体力，消磨敌人的斗志，等敌人会散后再情惑他，这样不非一兵一卒就可以取得胜利

这段话的意思是，用兵的方法应该是这样的，有十倍于敌人的兵力就包围歼灭敌人有五倍于敌人的兵力就猛烈进攻。敌人有两倍于敌人的兵力就分割消灭敌人有余敌相单的兵力则可以考虑抗击的方法，比敌人兵力少吃，可以考虑逃脱的方法

敌人背一丘陵时，不要迎战敌人，假装拜头时不要追赶敌人，出动精锐时不要攻打敌人。放出诱饵时不要抢食敌人，推往国内时不要阻，不要主恶世面五围困地的时候一定要留一个缺口

敌人是按普通的时间计算，例如距离敌人两百多里敌人，估计我们四天距离敌人一百多里。敌人估计要二天敌人以为我们这里分散一个团，那里分散一个师集中起来还要费些时间，临时跑也跑得急

这个时候，因为敌人的力量非常强大，所以红军决定跳出包围权，到外围去打击敌人，牵制敌人，实际上就是微微救赵主力红军红四军跳到包围圈以外，打击敌人，吸引敌人，打破敌人的围剿