隐性基因

隐性基因大部分是对于生存不太有利的基因，其实我们所有人身体里面都多多少少有一些隐性基因，但是由于显性基因的保护，我们这些隐性基因所带来的一些疾病或者风险就没有显现出来

外显率是指在携带某一性状基因的人中表达该性状的频率可能是完全外显，也可能是不完全外显的基因通常不表达。即使产生这一性状的基因是显性基因或虽为隐性基因，但两条染色体都存在

连状细胞性贫血显性特征正常，体质隐性，特征囊性纤维化显性特征正常，体质隐性特征。本饼铜尿症显性特征正常，体质隐性特征。泰伊萨克斯二世病贡显性今不总是遵循孟德尔描述的简单显性隐性模式，相反有些是贡显性的，它们产生的表显性是这两个基因的折中结果

大多数人患有镀锌型肌营养不良，引起镀锌型肌营养不良的基因缺陷与导致贝克型肌营养不良的基因缺陷不同，但是两类缺陷都累积相同基因称为基营养不良蛋白基因引起上述特征中任何一种的基因都是隐性的

一些单基因疾病表现明显的遗传规律，尤其当外，显率高，表现度严重时，这种情况下的遗传规律可根据性状是显性还是隐性，以及基因是在染色体连锁还是线粒体基因组上携带而被识别

假如治病基因是隐性的，且父亲正常，母亲是带有治病基因的，则母亲所在的治病基因只能传给他的儿子世袭发病，而女儿虽有可能患有治病基因，但是不会发病，从而表现出与传男的交叉传递

净酸排量下降，遗传性肾小管酸中毒与相关的基因突变有关，多数表现为产量色体显性遗传，少数亦表现为产染色体隐性遗传，有的基因突变可引起遗传性球形投细胞增多征和感应神经性要容

此外，基因突变还可分为隐性突变和显性突变，前者不会在本代个体中表现出来，后者的突变效果则会立即显现在本代个体中比与生物的原性状并存，形成镶嵌现象或现合体造成基因突变的因素很多，其中主要的外因包括物理因素

即个人隐性知识的产生，先后经历了个人隐性知识的觉知阶段，个人隐性知识的灵感阶段，个人隐性知识，建构阶段和个人隐性知识形成阶段，个人隐性知识是从灵感不断完善和发展而来的

给学生的非公开的教育经验，包括学术的与非学术的隐性课程，主要有四种表显性式，观念性，隐性课程，物质性，隐性课程，制度性，隐性课程和新理性隐性课程，观念性隐性课程包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风学风，有关领导与教师的教育理念，价值观，知识观，教学风格

考虑到对于乱论生育的生物学惩罚，比如出现与隐性基因相关的疾病，演化，心理学家很容易理解为何世界各地的人们都反对乱伦，还有战争规范人类，甚至制定了跨文化的战争规范

社会的隐性财富包括隐性资产，隐性需求，隐性消费，隐性投资等，不是实物资产的，都是隐性资产，潜在的冲动型的需求都是隐性需求，需要一定教育成本和推广成本的消费就是隐性消费

第三，要选聪明的一套优质智力基因是你能给孩子最好的礼物，也是孩子，甚至孩子的孩子真正的无法修改的起跑线差别有显性的，有隐性的，显性的，例如身高，例如姚明跟盘场这样

第实体考察隐性课程包括了观念性，隐性课程，物质性，隐性课程以及伦理性隐性课程，观念性隐性课程，例如校训校辉以及一些精神上的当背班归押班班级的一些荣誉等，都属于观念型的，物质型的隐形课程

本章围绕知识管理过程中有关隐性知识的内涵，隐性知识的管理，其隐性知识研究现状进行梳理与综述知识观。隐性知识是知识的重要组成部分，二者是部分和整体的关系，了解整体可以促进对部分的理解