家长对孩子英语学习的想法

更新时间:2024-07-13 07:55

为您推荐家长对孩子英语学习的想法免费在线收听下载的内容,其中《29 冬天该如何机智的叫孩子起床?》中讲到:“家长需要多聆听孩子的想法,先鼓励孩子多提想法,忽略孩子想法的可行性,先激发孩子表达和思考的兴趣,收集到足够多的想法。家长和孩子讨论,如果按照他们的那些想法做,可...”

家长需要多聆听孩子的想法,先鼓励孩子多提想法,忽略孩子想法的可行性,先激发孩子表达和思考的兴趣,收集到足够多的想法。家长和孩子讨论,如果按照他们的那些想法做,可能会带来怎样的结果,并慢慢添加家长的想法进去,最后形成大家认可的契约内容

29 冬天该如何机智的叫孩子起床?

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姜斌MayM

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亲子游戏和孩子一起聊聊,未来家长可以问问孩子对于自己的未来有什么看法和想法,无论孩子的想法是多么异想,天开家长都不要对其进行打击或嘲笑,而要给予鼓励和正面的引导

21.4.26硕硕妈妈《培养孩子的财商》

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沈阳然妈女

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在教育孩子时,你最好不要摆出家长的架子,把自己放在孩子的对立面,而是应当注重与孩子的心理交流,多听听孩子的想法,多从孩子的角度考虑,理解孩子的想法和要求,真正体会孩子的心理感受,并用我想我认为等来表达自己的想法

第六章 跟男孩零障碍沟通,打造和谐亲子关系?(57)

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云淡风轻57

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有一些家长由于对孩子的溺爱,什么都有着孩子的性情,即使孩子犯错,不尊重他人,也总认为孩子还小,等到长大了,自然而然就懂得如何为然处四,但是由于这些家长的错误想法

第一章 品德第一,提升孩子的德行修养

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肥藕有糖

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在教育孩子时,你最好不要摆出家长的架子,把自己放在孩子的对立面,而是应当注重与孩子的心理交流,多听听孩子的想法,多从孩子的角度考虑,理解孩子的想法和要求,真正体会孩子的心理感受,并用我想我认为等来表达自己的想法

第六章-跟男孩零障碍沟通,打造和谐亲子关系——允许儿子和自己争辩

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宝叔讲书

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那么好多家长潜意识里的想法是,别人家的孩子在补课,我家孩子也补了,甚至我家孩子补课的时间更长,花的钱更多,我尽力了,我对得起孩子了,补课成了很多家长的无奈之举,没有办法的办法给家长和孩子都造成了太大的负担

9.3 辽源吕老师分享-家庭教育的重要性

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未来英才报考

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小孩子是怎么从容易尝试,不害怕,不答应别人对自看辨认了,害怕被批评,害怕被具体的想法就认为很多家长,他对孩子爱是建立在孩子,是不是按照他的想法来做事情的基础上的

成年人性格缺陷的最主要和最深刻的原因

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王霞耶格悦享听书友会

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要想让孩子按自己的想法成长,家长就应该先做好榜样,不要停留在单纯的说教上,想让孩子对别人尊重,家长就应该首先尊重孩子,尊重他人,想让孩子懂礼貌。家长要十分注重言辞,和孩子说话要温柔,而不要表现得很恶劣

父母的语言传递着自身的价值观念。改变你的语调,敞开你的心扉

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DanranA

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对于因为情绪影响而导致磨蹭的孩子,家长可以给孩子一个缓冲心,倾听孩子的感受和想法,并认可孩子的感受和孩子讨论他们的想法,关注他们的需要,同时也说明下一个活动的必要性,温柔而坚定的引导孩子转入下一个活动

55 如何处理孩子的磨蹭?

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姜斌MayM

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当孩子把家长当作自己最好的朋友时,他才能向家长敞开心扉,把他心里话跟家长说出来,家长才能有机会了解孩子的内心想法和他外在行为的内在原因,从而使孩子提供真正正确的指导成为可能

培优第四章家长的角色扮演~知心朋友

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扬州之玲

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第十一章用行为记忆,孩子记不住家长不能替他孩子很懊丧,家长也不能替他,但家长有自己可以做的,比如想法让孩子放松,想发让孩子回复自信,想发让孩子用综合的方法对记忆对象进行多角度,无死角的狂轰乱炸老温心语,大家想想怎么才能记住,怎么才能记得又快又牢

第十一章 用“行为”记忆

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利剑之声

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平时总对孩子讲,我们要理解别人,可一旦孩子的想法和你的想法不一样,就责过孩子不听话,强行要求孩子听话而不去细致的体会孩子的感觉,那么你的教育行为就不统一了,你其实就变成了一个不体谅,不豁达爱物胜过爱孩子价值观不统一的家长

3. 给小板凳柔柔疼

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雪梅读书时间

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当孩子把家长当作自己最重要好的朋友时,他才能向家长敞开心扉,把他的心里话跟家长说,家长才有机会了解孩子的内心想法和他外在行为的内在原因,从而使得给孩子提供正确的指导,成为可能通过分享孩子内心的感受和痛苦,消除孩子的孤独无助

一/第四章、家长角色扮演—做孩子精神供氧者之知心朋友

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心静如水_h8a

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家长对孩子的记忆进行指导师要通过各方面的努力来完善孩子的想法,家长要根据孩子的实际年龄进行合理的知道,很多时候还是的记忆,时间是很短暂的,记忆的主要方法就是机械标记让还是标的,脑中有印象就要一直说

没有教不好的孩子第4天(52)

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神墨珠心算程程老师

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评价不当对孩子的危害,家长对孩子的公正,合理的评价,既可以对孩子正确的想法和行为给予肯定和赞扬,使之进一步得到强化,也能纠正孩子的错误,在评价中帮助孩子分清是非

心理学改变生活 47【青少•心理引导】客观恰当丨切忌评价有失偏颇

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