对孩子英语的期待

笨鸟先飞早教班，让孩子的童年没有快乐。为了实现自己的期待，很多父母选择让孩子笨鸟先飞送孩子去早教。绝大多数的家长会把孩子送到早教班，学习钢琴，小提琴，萨克斯风之类的乐器，或者是学习英语

如果此时父母与孩子内心连接是亲密的，孩子为了满足父母的期待，是不是努力，不过孩子对自己的期待，我对他的期待一样，不知不觉就会产生焦虑，同时也就变成了一个完美主义的孩子

本次讲英语故事活动的开展，我们的初衷是希望孩子们通过大量的高效听说训练，培养孩子们对英语言的敏感度，让孩子们的耳朵去熟悉语音语言的发音，语调和语言的节奏习惯等等，增强孩子们对听到的正确发音的敏感度

我们可以对孩子的未来抱有美好的期待，但是不能把这种期待变成对孩子的学习压力，时时刻刻都在强调自己的付出和孩子必须以成绩回馈父母，养育孩子一定要保持一颗平常心，不会抱有过高的期待，也不要看清自己的孩子

当我们教孩子英语的时候一样，没必要非得把汉语意思告诉他，让孩子大脑中的英语和汉语自成体系，自己去寻找自己对应的情境，就好摆脱中式英语，最关键是要学会前进，对应积累不同场景下的表达方式，按照母语的方式用最自然的方法学习英语

以此来提高婉婷的英语听说能力，我们让婉婷用英语写日记和作文，培养了婉婷直接用英语进行思维的习惯。我们就是这样，尽可能多的为孩子提供各种各样学习英语的途径，为孩子多方面的创造

会使孩子对英语产生浓厚的兴趣，在放学后，这段时间，父母也要积极地去参与进来，做孩子学习的引导者，合作伙伴和观众，让孩子有机会表现自己，才能够提高学习英语的积极性

找一个孩子最爱看的动画片假期，每一天看动画片，每天不上五句英语开始的一个月要有假长盯着孩子学一周到三个的时间，孩子基本上就可以养成读英语的习惯，逐渐锻炼出孩子的英语感

放下期待让孩子做自己，父母对孩子有期待，这是好事情，但是不能一厢情愿，不能强迫孩子是一个独立的个体，你不能够保驾孩子，要求孩子完全按照你的想法成长，你需要尊重孩子身心发展的规律和要求，也就是说，你要尽量放下，期待让孩子做自己

我猜大城市的海底一般是初中都开始写英语作文，二小学大成的孩子小学开始写英语作文的，说微的，就像我们县城以内的孩子，一般是初中开始写英语作文的，我应该是初二开始写英语作文的同学们，你英语作文从你写第一天到今天为止加到一起

一位患了学习耗解综合症的女生，如实说二不同家人对孩子的期待相互冲突，有的家庭是另一种情况，爸爸给予孩子一个期待，妈妈给予孩子一个要求，结果两者彼此冲突，孩子加在中间，不知道该听谁的左右为难，谁的殷切期望都不能不听，但又不能全都全听

我就看到了这个现实社会当中的不同的层面，孩子的教育理念对英语的重视程度，未来的或者清晰或者迷糊的规划，让我在教英语的同时，我就更多地见识到了每个孩子表面背后的深层的背景

改变孩子在家庭中的角色，孩子是家庭的希望，妈妈们对孩子有很多期待，他们对孩子溺爱百般迁就，孩子就会认为家长的爱都是理所当然的，这就导致了父母和孩子之间的角色错位

很多孩子怕英语，就是因为怕学不会很多家长教英语最难的难题也是怕孩子学不会，但是你用一个月时间不要求他，结果反而让他会喜欢上未有取得绘本作声，做游戏，念了英语，孩子会反而会更容易洗完上

斯劳夫指出，孩子们对老师表现出的行为也反向地引起了老师的特定反应，这与孩子对照料者一直以来的期待，十分的类似照料者的内部工作模型，即管理照料者对婴儿的期待的那些过程