鼻边音发声听力

我们要进行前后鼻音的变读，平翘舌音的变读，鼻边音的变读，也就是声母当中韵母当中我们的汉语拼音的普通话标准练习当中还没有解决的一些重点的问题，我们要一个的把它各个击破，再往后，我们就可以进行播音发声

今天要跟大家分享的文章是差别这篇作品的小提示考察要点是鼻边音以及前后鼻音小提示两个人名布鲁诺和阿洛德是这篇文章考察的要点，并且反复的出现一定要注意在朗读的时候明确地区分出鼻边音

我的这一个编译问题是，我最近几天通过朗读通过刘老师，他有特别的给我指出来说我的边音发的有一点带鼻音，之后也有同学，他有特别的给我指出我的那个边音的发音也是有点带鼻音的

擦音晒擦音，鼻音，边音，五类，塞音，擦音塞，擦音，鼻音，边音五类由首先了解构成和阻碍构成阻碍和消除阻碍的三个阶段，一乘阻因手阻碍的形成，发音部位开始闭合或接近，这是做事阶段组持组应盖池是保持的池刚才成组的城市，成功的城

不同音质的鼻音是由于发音时在口腔的不同部位组赛造成不同的口腔共鸣状态而形成的了了，是边音使口腔中间的通道阻塞持主食声带震动气流从舌头两边屡上腭两侧，两颊内侧形成的缝中通过透出成声除阻时发音结束

舌尖中音了，舌尖中主要边音发音要点发音时舌尖抵住上齿音，形成阻塞堵塞口称中路通道两边留有空隙，软腭和小舌上升关闭鼻腔通路，声带震动气流到达口腔，从舌头两侧空隙通过

今天是打卡的第十一天，我们练习的内容是舌尖中浊边音了。勒发音时，舌尖前端上举抵住上齿龈，舌面中部下凹，软腭上升堵塞，鼻腔通路，气流震动声带从舌头两边和脸颊内侧的空隙中通过

感因神经性笼患者气骨导都缩短气，导大于骨导微博实验用于比较受试者两耳的古岛听力，又称为古岛偏向实验测试时将震动的阴差饼置于前额正中或者鼻根处，听力正常者鼓捣无偏向传导性龙患者骨导偏下患耳感因神经性浓，患者骨导偏下健耳

那么，开启今天的课程和节目，今天就是对之前的所有的普通话的学习做一个总结，因为所有的普通话的发音，不管是声母，韵母，包括一些比较难点的变读，拼翘舌音，还有鼻边音，前后鼻音我都已经讲得很清楚了

没找着计划商业委员会不穿绿衣的女老李计划生育委员会不穿绿雨衣的女老李也没见着体育运动委员会穿绿雨衣的女小吕前面的声母部分，尤其是边音和鼻音在一起，舌头打架的同学或者说口腔还没有解决的同学

这也就是说，我们平常很多同学，比如准备高考的听力，你的听力还差得远，你不要用高考的听力去练，你甚至可以找到简单的高考听力或者说，甚至是中考的听力都听不懂，你可以找出小学的听力

启动方法六用力腹式呼吸吸气挡吸气之腹部收缩到极点，停止吸气，略停一下闭气，保持腹部收缩到极点的状态。当略感编们想呼气时，闭嘴用鼻开始呼气，用鼻连续发哼自声，每发一个哼自声，一度其为中心的腹部起伏一次哼字的发声越短，促越好

我们才说头腔是能够怎么样的，能够共鸣的，但是你鼻子不发声，你让头响一声，我听听任何一个大咖来的，也不可能说鼻子不怕剩，他脑袋能够想他脑袋能发出，那就不可能你听说过富裕，你听说过恼语

可以从阻碍的方式，声带是否震动气流的强弱等三个方面来观察看阻碍的方式，根据形成阻碍和解除障解除阻碍的方式不同，可以把普通话声母分为色擦蝇，鼻音，边音五类，伊瑟银波，波德特哥喝发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升

这个共鸣是指的我们声音发声的一种共鸣，是通过我们的声音在我们的体内或者是头腔或者是鼻腔或者是口腔或者是胸腔或者是腹腔发出的声音。震动的是这样的一种物理现象要发生与共鸣