初中英语幽默课堂

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

我们先来欣赏俞永正教师只教古诗草的教学片段，于老师的课堂幽默随处可见，有时一本正经，有时假装糊涂，有时自我嘲弄，有时信手沾来，他怕幽默巧妙地融入课堂教学，融入对学生的评价指引

他把幽默巧妙地融入在课堂教学，融入对学生的评价指引，而他的幽默又融合了对学生的人文关爱，融入了高深的教学艺术师生距离，拉近课堂上教师态度，严肃板着面孔，容易导致师生关系紧张

有人说，幽默是一种境界，是一种艺术，是一种智慧，是一种能力，是一种修养，是一种创造教师的幽默，富有情趣，艺术，修养文化素素质的综合体现，幽默的课堂，妙趣横生，乐其乐，融融师生，共享愉悦境界

在课堂教学中，教师需要通过丰富有趣的课堂活动，轻松幽默的课堂话语和活泼的、生动的提问的方式，让学生体会到学习汉语的乐趣，感受到学习汉语和中国文化带来的成就感，激发他们学习汉语的动力和持续学习的热情

来到北京的第十天，刘东就正式报名参加了精彩的总裁财商思维。课堂上老师风趣幽默的讲解让刘东听得如痴如醉，从企业老总到街下起屋，再从头来过刘东，重新进课堂后的心情异常平静

厦门市某小学进行过一次，关于你最不喜欢老师的教师行为是什么的，调查中，结果学生选择排位第二的是教师不幽默，可见学生喜欢具有幽默感的教师优优他一墨师生距离拉近课堂上教师态度，严肃板着面孔，容易导致师生关系紧张

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

在良好教学氛围中，学生被热烈的课堂氛围所感染，奏教师灵活多样的教学方法，渊博的知识，精湛的授课艺术所吸引，为教师幽默分趣的谈吐优雅气质所倾听到，并在课堂上切身感受到知识的奥妙和无穷的力量，从而极大地激发学生的学习积极性和探求科学的热情

今天我将继续讲解美国作家迈克尔林星的作品设计，智慧课堂幽默是提升影响力的，法宝，常常由家长或同事问我同样一个问题，尽管他们在问法上有所区别，你是怎样做到让学生如此喜欢你的功

尽管职场上遇到的人各种各，但只要善用幽默，经常能收到很好的笑。适合职场的幽默方式主要有透明，幽默，黑色，幽默，暖色，幽默，麻辣幽，各种幽默都有发挥的，我们先看看透明

当学生在课堂上出现问题时，教师应该以一颗宽容的心接纳学生，针对学生的问题，采用恰当的方式应对向上面案例中老师的包容法，幽默法和文明提示法都可以作为我们处理问题的借鉴之处

当幽默变成幽默道，读当幽默，变成幽默，是老舍于上世纪三十年代创作的一篇幽默散文小品，发表于一九三三年八月十六日论语第十一期，老鼠是语言大师，幽默贯穿于他的作品和整个创作历程

有能力，幽默就幽默一下，没有幽默感，就不要强行幽默。凡事都讲究一个度，想要拥有一个幽默感，可以多学习，多练习，同时幽默感离不开对生活的洞察和积累，培养幽默感的过程，是一个自我提升，自我修炼的过程

显然，这种幽默只是一种古典式的，明快的，和谐的幽默，他已经无法界定现代人的幽默，记黑色幽默。首先，黑色幽默虽然依旧是幽默，但已经染成黑色便，但衣精染成黑色，即绝无昔日的温柔典雅，欢快活泼，黑色幽默，已经突破了古典幽默的喜剧樊篱和悲剧融为一体