apart from听力课堂

大牛老师的爱，我还记得我领考一周，英文自我介绍还没有定稿，是你牛津博士梁老师陪我一个字，一个自修改出来的，结合我个人的经历，终完成了一分钟的自我介绍。很感在考前最后两周，兔子老师还会安排磨面，反馈中有权臣的录音和老师的建议

细微处见真情，一考完兔子老师就会来问我考的怎么样，还鼓励我要保持信心，同样要继续准备，接下来考试超级贴心，超级温暖，我也能感受到兔子老师真的是富有爱心和善意的老师

弗洛伊德是第一位使用纪线这个概念的分析家既用在了应尽嫉妒的概念中，也用在团体成员基于对团体领导者共同的理想化而秉气，彼此之间忌讳性竞争的概念。中亚伯拉罕使用忌讳的概念来解释某些病人

这次会谈一开始，他就告诉我一个极可怕的梦，他不得不迫使自己来讲述这个梦发生在一次非常棒和昂贵的夏日露营，对顾客的照顾无微不至，有各种各样的活动，包括运动和教育性的

现在我必须更详细的讨论我之前威伊德和梅拉尼克莱因的理论。在弗洛伊德一九二四年论文神经症和精神病中，一个区分神经症和精神病的特征神经证了自我能够忠实于现实，并抑制一部分本我

这个弥漫传的人格碎片虽然被，但他控制了客体，觉得词语等同于他们命名是事物，因此增加了希格尔所描述的混乱，因为虽然病人将两者等同，但两者在象征上并不等同。事实上病人使用这些奇异客体来获得思想，现在引出一个新的问题

破坏的工作已经完成了一半，因为在非精神病患通过平衡的内设和投射，这思想已经被铸造出来了，而人格中的精神病部分却无法因为通过投射性认同，内设和投射发生了一致，给个体留下了我所描述的奇异课题