孩子英语学习焦虑安慰

我是有多急躁，以至于一个孩子透过妈妈愤怒的面目，看到妈妈的脆弱，儿子的拥抱，使他看到了我的焦虑和挫败感后，给我的安慰是他对我想表达的爱，而这些不正是我们平时挂在嘴边要给孩子的

他只好苦笑了一下，轻声安慰自己，说管他三七二十亿点艳人的人，看似有些可笑却又积极的一面，因为他在尽力后深究无力，改变现实的时候，懂得自我安慰，让自己不背负焦虑情绪，让自己很快变得轻松

结婚之前，家长逼婚焦虑，结婚以后处理不好，夫妻关系或婆媳关系焦虑，生孩子前不知孩子健不健康，焦虑生了孩子很健康，又为孩子的学习成长和未来焦虑，在我们日常生活中似乎太容易出现了

你已经焦虑了，你这样会把孩子搞得更焦虑，这些东西都没方的帮到孩子，我也能够帮到孩子的办法，使你改变你的教养方式。你教养方式的潜移默化的改变就能够带给男孩子的焦虑状况的一个变化

刚要孩子的父母一般都处于事业的上升期，喂养孩子的时候就特别害怕孩子闹。学着西方人给孩子踏踏小小整一套安慰奶嘴，或者叫空心奶嘴儿。只要孩子哭闹，不少的年轻妈妈立刻把空心，奶嘴儿或安慰奶嘴儿塞进孩子嘴里

昨天孩子写字的时候，我还是有些焦虑的，我就跟那个他的练字老师进行了沟通之后我觉得经过一晚上我的思想，我的焦虑也改了很多，因为我越焦虑，孩子根据我的从能，从我的焦虑，这个情况，孩子比我更加焦虑

妈妈和媳妇吵架了，我们要学会去安慰媳妇，安慰妈妈的情绪，还要学会安慰家里媳妇儿的情绪，要两边把她安慰好。以后我们做好转化的中间人在这里面，也就是我们要做好老师和孩子中间的中间人，要连接好老师和孩子之间的关系

带孩子物化还是情有可原，但是我们的儿科医生不问青红皂白，不问寒热，虚实不问阴阳表里不追究咳嗽的根本原因，只为快速打压症状，只为安慰宝妈焦虑的心就上物化，真的很给医生的面子

这样的一个共识，也就是说，我们中国孩子英语学习的目标应该是听说读写全会，让我们的孩子能够读懂同龄外国孩子读的书，让我们的孩子能够看懂童年外国孩子看的电影动画节目

很多时候，孩子不行，往往是家长焦虑的投射，妈妈的焦虑会影响到孩子，妈妈焦虑，孩子也会焦虑，因为妈妈来咨询我，他说女儿做什么都做不好学习搞不好，连床单都弄得皱皱的东西也特别乱乱糟燥。到现在十二岁了一点家务都不会做

把英语成绩提上去，可是他发现自己控制不了自己的情绪和思维，明知道英语的重要性。但是只要一进入英语学习的情境，他就自动产生焦虑，厌烦的情绪努力了很久，效果却维护其微

二者在梦中都有安慰意思的语言出现，例如你不会死的别害怕，或别担心我们不会分开的，以及别担心这次不会让你受伤的一类。这类属性的梦往往会在表达的感情中同时融合焦虑，也安慰两种情绪

英语学习也是同样如此，孩子有着很强的模仿能力，训练孩子对句子进行大量的朗读和背诵，孩子就可以自己模仿句子和套用句子逐步的学习和掌握对句子绘画的应用。这就像小孩子会模仿着大人学说母语一样

比如，如果某人对家里非常友善，表现出对他的尊重，或者是对他的成就加以赞赏，他不仅不会感到安慰，反而自己的孩子气让他更焦虑，毕竟成功是短暂的，他不能总是安于小城，不思进取，家里就像在登脚踏车

每个人在生命当中都会反复的出现，不要觉得这个有什么大不了的，抑郁的孩子，有抑郁的生存方式，焦虑的孩子有焦虑的成功模式，有病了就去治病，焦虑了就焦虑，强迫恐怖的孩子都是好孩子