听力内容的载体

第二个要强调什么的强调数字化。为什么，因为同样强调内容的还另外一个证据，书证也强调内容，但区别在于载体是不同的。咱们电子数据的载体是数字化的载体，而书证的载体是直观物质载体

听力教学策略主要包括坚持用英语组织教学，培养学生对英语的语感，注意听力内容的趣味性，让学生在轻松的环境中感受英语，提供真实多样的语言材料，让学生通过遇到经典的听力材料，熟悉英语的语音，语调和语流

教师的主要任务是帮助学生熟悉听力话题，教师在激活学生已有知识并扫除听力障碍后，可以设置一两个问题。我相关表格让学生预测所听材料的主要内容，并让学生带着问题去听，以便收到良好的听力效果

确定性指的是，档案内容信息具有清晰性，确定性和它载体的固化性，恒定性，即档案所记录的清晰确定的内容依附于一定的物质载体，原始属性，原始记录性，也就是答案的本质属性

这也就是说，我们平常很多同学，比如准备高考的听力，你的听力还差得远，你不要用高考的听力去练，你甚至可以找到简单的高考听力或者说，甚至是中考的听力都听不懂，你可以找出小学的听力

吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧，培养厅的适应能力，培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

第十本教材是终极汉语听和说，他的特点是把听力和说话技能训练仅仅结合起来，每课以听力打头，包括精听和饭听，配以在内容和语言结构等方面与之相关的口语课文从听的训练转到说的训练

英语发音对我们的听力而言很重要，他不能让你在听力上面无往不利，但是不准确，不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题，而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音

中国人在练习英语听力时，除了忽视听力外，还有选择听力材料过难的毛病，不信你试试看，若有终极高级初级三种听力材料摆在中国大学生面前，让其选择一般人肯定是先选高级的

如果仅仅是为了备上高考的话，那每周要有固定的次数去听模拟考试的英语听力，这样就可以保证耳朵对英语的敏感，去熟悉听力中的发音和语速，同时也可以在做题的时候配合练习一些技巧性的内容

新生儿听力筛查这孕期基因检查因为不能完全判断出胎儿的听力问题，产后仍需要密切关注宝宝的听力，尤其是准妈妈，孕期出现过病毒感染，新生儿听力筛查是有效预防听力损失的重要方式之一

现在要不对，因为这个对内容是比较长的，你对是见证对象，不是见证对象信息好坑有坑的地方，我都提示了你们以前考过在坑店挖过坑好审计对象的载体那样审计对象载体是不是我们把审计对象是不是

任何一种做法都可以是好方法，利用来访者的想象力的模式包括各种特殊载体的做法，例如一列特殊的列车，一架飞机，时间，机器，宇宙飞船，电梯，或者它能够将来访者传送到过去的特定事件中的载体。特殊载体意象以一种人造的具象化的和以内容为导向的方式，对退行的暗示加以组织

在象征化的过程中，形式与内容相连，物理结构，构图，模式，形状以及平衡都链接着意义感官的形式表达了象征而脱离了感官形形式的表达内容是不能被人理解的，内容和载体密不可分

有些类别可能互有包含，如文化建设载体中的社区群，众型，文化活动等具体形态又可以分在活动载体一类活动载体中的精神，文明，创建活动等具体形式，有些时候也可归于文化建设载体中