激励孩子开口说英语

他们真的从幼儿园开始系统的学英语，这边幼儿园的孩子们大部分都可以开口说英语还是语言环境，有大环境，学英语，真说白了这边的教育更加的偏向实用性，孩子学的都是以后得上的

第二就是培养孩子良好的开口朗读习惯，助力语言学习。积累语言的学习是一个长期的日积月累的过程可以通过模仿大声朗读培养语感，引导孩子每天花一定的时间来开口朗读，帮助孩子培养良好的阅读开口说英语的习惯渐渐地让孩子形成习惯

后面我们会发现很多专业是需要有口试成绩的，我们东北的孩子不用担心这个英语口试，只要孩子能够张口说英语能进行简单的问答，都可以通过一定要勾选上，把英语口试勾选上，再强调一遍

他们的英文比我们三个都说得要好，就直接拉高了本期节目的英语口语水平，这一期就跟大家交流，另外一件事情也如何优雅的开口说英语，而且关键是很应景的在于昨天我刚考了六级，大家都是听众们四六级，要么四级要么六级好

给孩子的学习增加无穷的动力，因此，只要家长用心去为孩子鼓励孩子，就会感觉到父母的激励是发自内心的，这样他们才能够在记忆中努力学习，拼搏向上，没有激励，就没有孩子学习的成功，没有激励，也就没有孩子成功的进步

再激励的过程也是认识和发现孩子成长规律，及时抓住孩子成长关键期，进行早期教育的过程，同时便是面对孩子问题，通过创造和谐加环境，帮助孩子实现再成长的过程，唤醒童心，再激励，同心如花，同心如诗

建议二从古今中外的优秀人物和他们的事迹激励孩子，就家长可以通过书记，影片或讲故事的方式，让孩子了解那些优秀人物的优秀品质和学识，激励孩子向他们学习，激励他们奋发向上，朝着自己的理性和目标前进

如果父母经常这样做，当孩子缺乏激励的时候，就失去了做正确事情的动力了。而且孩子很容易对奖励产生免疫力，那父母不得不加大奖励力度，孩子才愿意去做正确的事情，而完全靠外部激励长大的孩子

心儿今天为大家分享家庭教育之策略，第二篇激励孩子好好学习，给孩子的学习添加营养剂，激励可以让孩子产生学习动机，一个小小的行动，你去捡奶奶话语，只要是发自内心的，都可以让孩子信心倍增

如果父母长期以物质奖励作为激励的手段，不仅会滋长孩子的虚荣心，让孩子学会攀比，甚至会让孩子逐渐把父母对他的爱理解为功利的，可恶化的，这样物质奖励根本就起不到激励的作用

能够使孩子持续保持学习的热情驱动力，除了来自学习成果对孩子内心的激励完，还有一部分来自外部系列，包括家长对孩子精神上的激励和物质上的奖励，通过对孩子的表现给予及时的反馈

四年级孩子在学习中开始接受间接的激励，家长要不时时机的帮助孩子树立远大的理想和目标，让孩子树立良好的成功标准，不要因一时的考试失利而昏心，也不要因一时的考试成功而沾沾自喜

他是管子孩子，好好学习孩子往往被约束，他不开心，不是自动自发的，虽然看着也是在学，但是学习效率肯定是不高。而有的领导力的父母，他是引导和子死影，激励孩子自动自发地去学习

四，精力应该根据孩子的性格特点，对外向型的孩子不易过多的激励，恰当地表达出赏时，以防止他自想，骄傲和虚荣。而对对象的孩子载运及时并充分地进行激励，以激发他的自信心

达纳分享的这种激励方式是对孩子的支持，没有唠叨，贿赂，苛求或惩罚达纳的参与，包括陪塞奇做功课，而不是强迫。他达纳成功的证明是通过一开始花时间陪伴孩子，并坚决到底，让赛奇养成了习惯