少儿英语的动物课堂道具

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澳大利亚人只知道他们个人的生命和某一种种属中的某一动物连在一起，却不知道具体的是哪一个结果自然是所有的男人都不敢杀生，并且保护与他们生命相连的某一种属的所有动物

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注意道具的设计可以灵活多样，一般来说可以分为形象的造型和抽象的造型。良形象造成的道具具有在线的作用，能加强食物对朗诵者春色的视觉刺激，使朗诵更加形象，而由抽象造型的道具则具有表现的作用

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他克服了以往学习理论，根据动物实验的结果而推演到人的学习的种种缺陷。针对学生在课堂教学情景下学习各种知识的活动，提出自己的学习与教学理论，把研究的重点放在学生获得知识的内部认知过程和教师如何组织课堂，已促进学生发现知识的问题上