对镜求异

外天椅施肥灌溉田间广里一般卖转未要长与高场之间有因果关系求异法的特结论豁然应用求异法应该注意遇到多种相应因素，要对每一个相依因素进行分析，确定有一个因果联系的相易因素

我们因果关系是不是要求行为直接导致结果，他不仅要求异常，而且要对结果的作用大，还是小大正常，不中断，异常可中断，但异常还要看作用，只有异常，并且能够独立，导致结果发生

要想企业能够长期的发展，就不能追求异己之欲，稻盛和夫的思维方式，记者你一直对思维方式非常重视，请问你的思维方式是如何形成的，你对你的企业，这对你的企业带来了什么样的影响

吴起对士兵的选拔要求异常严格，他十分看重士兵的合理编组，用其所长闭其所短，使其发挥最大潜力，根据士族身材的高矮，体魄的，强弱，胆量的勇气，智力的高下进行明确分工

赤竹行凶的雅甲在商场上谈生意是主题，交朋友只是附题追求一姓时的主题与附题，追求异性的高手也与销售高手一样。他们一见到猎物时绝不浪费时间去了解对方的工作，家庭，人生目标

努力呈现与众不同的题型则是题型的本质属性，只有一组对名字四边形在不断的辨识中，深深的植入学生的心中猜图形游戏，让学生对图形求异求廉长方形也是平行四边形对长方形平行四边形特征的认识中，学生突破了这一难点

有明广的中医之对疑难杂症，辩证准确且疗效好，无不与其有丰富的辩证论治临床经验有关，对仪式症的诊断与鉴别关键在于应有求异的思维，因仪式症之间的临床表现先试，但症状特点及病因病机方面则不全先同危及重

逻辑思维方法的综合应用对于一些疑难杂病，疑似病症危及重症的诊断，还需运用特殊的思维方法，如疑难砸账的判断，常采用经验在线索追溯，病因，穷局等方法，疑似病症的鉴别要在相似的基础上运用求异的思维方法

跌宕张扬的书写气势，而富山的美学思想显然是反常的，他不遗余力的寻求异常之法，尤其是草书创作富山，对于禁止二王唐志旭素，对于送至闽南宫，黄山谷，明治，朱之山等都进行了深入的研读和灵习

正反对比主要分同质对照和意志，对照两种同治对照又叫做纵比，就是将同一个人物在不同时期不同情况下的进行对照是同中求异，一直对照又叫做横比，就是将两个人存在差异的人物放在一起进行比较好坏优劣

他把竞争对手远远地抛在了后面落裂，力求同中求异，别出肌柱，另辟蹊径，打破传统的销售方式，采用全新的销售方式，游兽赢得了为数众多的固定顾客，从而为不断扩大生产，打下了坚实基础

在写作教学中，要加强创造性思维的训练及产生新颖而有价值的思维成果的思维，训练训练，定向思维和变相思维，正向思维和立项思维，单向思维和多项思维，抽象思维和形象思维，求同思维和求异思维相似思维和对比思维，综合思维和发散思维

对于体育文化的现代化，我们拥有两方面的对策，一个是传统体育文化的现代化，要顺应世界一体化的发展两个战略，一个是长期规划加近期目标，近期体育和民族传统体育一起发展现代化的发展趋势是趋同求异，融合与发展

考进观察室的我们显微镜的结构就是显微镜的光缺，仿光镜等结构的功能及显微镜使用中的对光观察物象是考察的重点，显微镜的放到倍数物线的移动方向，长河细胞的结构等知识，一级考察形式多为选择题和综合题号

新课程标准背景下，教师的传授和学生的接受有了新的内涵，无论教师的传授还是学生的接受，都要求都要假求异议性。讲述式教学以教师对知识技能的有意义，传授下的学生有意义，接受学习，练习为核心，以达成有效掌握知识技能