高中英语抗遗忘速记

五，怎么抵抗遗忘，因为世人总要遗忘要抵抗遗忘最好的手段就是把记忆过程拉尝到很多天，便集中记忆为分散记忆，摆脱了对情境和情绪的依赖，以后形成的记忆也会遗忘，但遗忘的速度会慢很多，而且从熟读到总结，再到背诵

第三，针对这些难点和关键点，在文字还没从眼前消失之前，大脑中不断地做各种加工，下面分享怎样抵抗遗忘人总是要遗忘的，要抵抗遗忘最好的手段就是把记忆过程拉长到很多天

这就要求我们在分析时保持很大的注意力和自制力如此而已，但也表明了梦的遗忘并不缺乏一种敌对的抵抗。意图在进行工作，根据对遗忘初级阶段的研究分析，有确凿的证据证明，梦的遗忘带有倾向性，即遗忘是为抗拒服务的

在学习速记期间，我还专门用一个笔记本拿来记录看见的速记符号或者自创的速记符号，既能帮助我不断练习，又能作为我的解密本。一般后期整理文稿时，如果忘记了一些符号所代表的意思

以往主动以往弗雷德提出的压抑性，以往和巴特莱特提出的创建，信用遗忘都是主动性遗忘被动性遗忘，指人们因为消退干扰，辅食衰减，因此的遗忘根据遗忘的内容可以分为不方便遗忘和部分遗忘和整体遗忘，爱宾好似遗忘规律重点

按时间份暂时性遗忘假性遗忘干扰造成的提取信息障碍，永久性遗忘真性遗忘衰退造成的存储性障碍是否主动性遗忘，有益遗忘为减轻不安，心理被动遗忘，消退干扰，腐蚀衰减等引起

遗忘可分为部分遗忘完全遗忘，暂时遗忘，永久遗忘心理学对遗忘产生的理解。理论解释一种认为由记忆所建立的暂时神经联系的痕迹由于得不到强化而逐渐衰退甚至消失，因而产生遗忘

考题链接简述依据遗忘规律如何合理组织复习一遗忘的规律，遗忘的发展是不均衡的，遗忘在学习后立即开始最初遗忘的快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降，到了一定时间几乎不再遗忘

弗瑞德对梦的遗忘的解释是重阻碍分析工作进展的力量就是主抗弗洛伊德的精神分析技术程序包含了他早期提出的观点，主抗女卫已经成为了治疗的基石，催眠暗示和情绪宣泄已被完全抛弃，取而代之以自由联想主抗和移情

根据信息加工的观点，遗忘是信息提取不出来或者提取错误，遗忘的种类分为暂时性遗忘和有走性遗忘。暂时性遗忘是对实际内容一时想不起来，在适宜的条件下还能进行载任何回忆的遗忘

第二是遗忘的规律。有哪些人对他进行了研究，遗忘有哪些规律，第三个是影响遗忘的因素，接下来是遗忘的原因，那么通过这个标红的一大家就可以发现遗忘的规律和影响遗忘的因素是最常考的，也是最重要的内容

如实际过的任事物在一定条件下，不能债认和回忆或者债认和回忆是发生错误，那么遗忘氛围不完全遗忘和完全遗忘，临时性以往和永久性以往不完全遗忘，就能再任不能回忆，完全遗忘，不能再任，也不能回忆临时性

一复习上新课前先复习上一篇课文要掌握的知识点，同一篇课文的第二课时，先复习第一课时的知识点，读过的书会遗忘，记住的字会遗忘，背过的段落会遗忘交过的知识点更会遗忘

还会有一些速记的一些的，特殊的字体，而将医生开药方上特殊字体，你需要去去速记速写去投声传译这一类举举例子以前的那个，我们美国有一个总统特朗普，他以前翻译过叫窗户

例如，遗忘在出租车上的财务可以转化为司机出租车公司占有遗忘在飞机上的财务可以转化为乘务人员占有，但遗忘在火车或公交车上的财务就不能进行，这种转化只能视为无人占有的遗忘物