从教师到明星

学校因尽可能的让中青年教师都去上公开课二开展学术研究活动，如组织教师学术报告题，开展学术沙龙活动举办教师另一手才艺表演活动等三评选星级教师学校应该鼓励教师用专业的眼光看待自己的每一项工作，让他们都能成为教育教学的明星

明星的身价越来越高，明星制度也由此产生。影片的制作也开始一切围绕明星传编剧为明星写剧本导演以类型换人物，树立明星摄影灯，光服从和塑造明星制片人以各种手段宣传捧红明星，制造明星

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教师专业发展的内容教师作为专业人员，一般会经历从新手教师到专家教师的过程，这实质上就是教师专业过发展过程，为沥青教师专业发展的内容。首先要对教师专业素质有一个基本的了解

超级明星型吸血鬼是不会改变的，即使有专家告诉他们自恋及其有害再大的负面压力，也不能改变超级明星型情感吸血鬼总有一群从自己利益出发的人在吹捧他们超级明星型吸血鬼，愿意有人奉承，他们不愿听到逆耳忠言

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柏林纳亚利桑纳大学教育心理学教授观点一教师成长五阶段论，根据教学专长的研究资料，将教师从新手到专家的过程划分为五个阶段，一新手水平的教师是师范生或刚进入教学领域的教师

一拓展延伸知识面教师引导学生自由畅谈跟读书有关的文字故事，教师可以引导学生读书，这个话题亘古不衰，而且历久明星，你还知道哪些古人或惊人谈读书的文字故事说出来和大家共享

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教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想，专业知识，专业能力，专业心理，品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专业型教师会教育家型的教师过程

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