孩子学英语继续努力

孩子们也有不同的个性，跟朋友的关系好不好，主要还在于孩子之间如何相处，并不是不被别人讨厌的孩子就能够交到朋友地上的圆圈，说继续努力会死，孩子泄气，桃子回来了，说继续努力会使孩子泄气。我想请那些总催孩子的妈妈们考虑一下，到底打算到什么时候才能够让孩子歇一歇

孩子在学习陈秀上有所不同，因此父母可以针对自己还记得学习状况，语言能力和对孩子的期望，是定符合孩子身心发展的目标，让孩子亲你轻轻松松，没有压力的学英语，让孩子朗读简易的英文读

要么自己努力这两个月的时间，努力学英语，赶紧把英语提高去，因为回头你还要考这种二幺或者九八五大学，你的数学下半年要准备数学提前过一些数学得，所以你你还有专业课的，下半年大三还有专业课

赏识不是表扬，也不是家长施舍给孩子的荣誉，而是对孩子主动成长的支持，这就不能只中结果而不中过程，只看到孩子学习成绩差，而不看孩子的基础和努力过程，很容易在审视中磋商，孩子继续学习的兴趣和动力

家长只是为孩子高兴，他学习不好，家长也没有什么，这样孩子才能轻装上阵表达期望实质是暗含着报复孩子学习无致敬，他还得继续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任

作为家长，要善于发泄孩子的闪光点，寻找孩子的闪光点，平时要少指责，多表扬，让孩子充满自信和热情，抵触孩子们继续努力的信心和勇气，少指责，多表扬，会使孩子做得更好

家长只是为孩子高兴替他高兴，他学习不好，家长也没什么，这样孩子才能够轻装上阵，表达期望，使知识暗含着，告诉孩子学习无止境，他还得继续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任

家长只是为孩子高兴，他学习不好，家常也没什么，这样孩子才能够轻装上表达，期望实质上是暗含着告诉孩子学习无止境，他还得继续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任

这样的回应既没有否认对方的说法，又没有打击自己孩子的积极性，反倒是提醒孩子要继续努力，不要躺在成绩上睡大觉，把成绩归功于努力，兴趣或是平时下的功夫，别人听起来也不会觉得反感

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

当孩子成功时，家长及时的表扬孩子，让孩子把成功与至高的快乐联想在一起，不断的鼓励孩子继续努力，获得每一次的成功，让他在自己的人生经验中切身体会到成功，会给他带来极大的快乐

当孩子成功时，家长及时的表扬孩子，让孩子把成功与至高的快乐联想在一起，不断地鼓励孩子继续努力，获得每一次的成功，让他在自己的人生经验中切身体会到成功，会给他带来极大的快乐

解能量已经很大，真的也许孩子真的那么方面有所有天赋，他的用事就在哪努力的我们去发掘，继续做好自己，多肯定鼓励欣赏他技能量已经很大了，真的也许孩子真的那么方便，有所有天赋

当孩子成功时，家长及时得进行表表扬孩子，让孩子把成功至高的快乐联想在一起，不断地鼓励孩子继续努力，获得每一次的成功，让他在自己的人生经验中窃窃身体，会到成功，会给他带来极大的快乐

他们真的从幼儿园开始系统的学英语，这边幼儿园的孩子们大部分都可以开口说英语还是语言环境，有大环境，学英语，真说白了这边的教育更加的偏向实用性，孩子学的都是以后得上的