孩子自己完成英语作业

内心中总存着孩子小舌的状态，总想把自己的孩子塑造成父母，在现实生活中看到自己喜欢的孩子的形象，还有的父母内心有未完成的期待，因此会把自己为完成的期待投射成一个假象的形象，让孩子替自己圆梦

孩子小时候的状态，总想把自己的孩子塑造成父母在现实生活中看到的自己喜欢的孩子的形象，还有的父母内心有未完成的期待，因此会把自己未完成的期待投射成一个假想的形象，让孩子替自己圆梦

内心中总存留着孩子小时候的状态，总想把自己的孩子塑造成父母在现实生活中看到的自己喜欢了孩子的形象，还有的父母内心有未完成的期待，因此会把自己未完成的期待投射成一个假想的形象，让孩子替自己圆梦

用身教给大家看，那我有一个同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想学习，觉得学习很口很累，觉得考不考高中都无所谓，尤其是英语完全可以放弃，觉得学英语也没有用处，他不愿意背单词，英语作业也基本不做

在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断膨胀，并把自己未完成的心愿寄托在孩子身上，让孩子替我们去完成我们的工作，不如意，就一定要自己的孩子将来超越我们看到邻居家的孩子

用身教给大家看，那我又有一个同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想学习，觉得学习很口很累，觉得考不考高中都无所谓，尤其是英语完全可以放弃，觉得学英语也没有用处，他不愿意背单词，英语作业基本不做

等孩子一个人难完成的活儿，也要尽量让他协助着做你看自己的事情，自己做大人的事情，让孩子分担着做一个人完成不了的活儿，让孩子协助着做当孩子不反对劳动，甚至喜欢上劳动的时候

要告诉自己，同时告诉孩子自己能做的事情一定自己做，如果还做不好，那我们父母可以先教孩子帮助孩子，让孩子自己来把事情完成，有一个帮的过程，帮孩子做好练习，做好准备

父母如果可以和孩子共同完成某项活动与只是由孩子自己独立完成，相比效果是完全不同的，特别是对于习惯养成的训练，共同参与，共同监督，共同提升体会孩子和父母的共同成长

建议做到一让孩子独立完成作业，不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须让孩子当天完成孩子做作业遇到困难，家长只能给讲解和启发诱导，鼓励他们自己去克服困难，找到答案，绝不能包办代替

我觉得每一个家长应该尊重孩子的学习，成长跟道路，我觉得每一个家长应该知道自己孩子的就是你要能看找到看到你自己孩子的天赋才华，而并不是说去要求他怎么去做恶，还有更多的去完成你所不能完成的愿望

其次，我们要故意给孩子安排一些力所能及的事情去做，因为事情在孩子的能力范围之内，所以总能比较轻松的完成，这时再给予一定的表扬，孩子就会有极大的成就感和满足感，从而更有自己独立完成事情的信心

未完成的童年期待很多父母都会有补偿心力，他们不希望孩子重复自己当年的命运，因此，想要给孩子与自己完全不同的人生，自己小时候被管得严，就想给孩子轻松的环境，自己小时候被忽略，就要给孩子更多的关注和陪伴自己

你做好了自己的本分，也就完成了自己的使命，你的所为就给后辈子孙完成了无言之教，孩子们会以你的好作为榜样，把忠厚传家的传统传承下去，孩子们的成长就错不到哪儿去兴许祖英还能在孩子们的身上发扬光大

你可以在家里放着一块小黑板，只要孩子按时按量完成作业，就化科星星作为鼓励，如果没有完成，就一起讨论，为何拖延了遇到的难题是需要家长帮忙，还是留到第二天去学校问老师在培养孩子独立完成作业的阶段，不要把焦点放在自己作业的对错上