孩子学画和学英语

迪斯泰洛提的教育心理学画包括三个方面第一个目的和理论心理学画第二个内容，心理学画，第三个教学原则和方法。心理学画，我们现在看来，这个也是比较系统比较完整的一个说法

从网上读到一篇文章，说到中国孩子和美国孩子学画画最关心点的不同，中国孩子总是问老师，我画得像不像美国孩子，这是问我画的好不好，先说像不像像什么，一是像老师的范本，二是像名家或传统的画录

孩子在学习陈秀上有所不同，因此父母可以针对自己还记得学习状况，语言能力和对孩子的期望，是定符合孩子身心发展的目标，让孩子亲你轻轻松松，没有压力的学英语，让孩子朗读简易的英文读

这种观念是错误的，让孩子学画画并不一定让他成为画家，让孩子学钢琴并不一定让他成为音乐家，让孩子学习数学也并不一定让他成为数学家，让孩子学习编程同样并不一定让他成为程序员

上学前，孩子要表学英语，幼儿园的英语注重听说的训练，说的内容以日常口语为主，拼写不做过多的要求，为了能更好的与小学英语接轨，我们对父母的建议是一要让孩子有学习英语的兴趣。在日常生活中，运用孩子学习过英语单词，和孩子一起吃饭，游戏，送孩子上学等

让孩子快乐学习孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点以父母的期望值过高。为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息为孩子辅导，陪孩子恋情学画孩子的心理，身体上的压力大大增加

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

这样是教诲，变得不像是在教诲，而是在同孩子温和的充满欢乐的交谈情景，模拟孩子的课后作业都是你来辅导语文。数学英语的最后作业对于你来说轻而易举，你为了树立孩子，你为了树立自己在孩子心目中的权威形象，也确实通过翻看答案网上查题

他发现周振鲁在做别的事情的时候，他是往往会没那么专注，但是在画画的时候，他可以做两三个小时都没有问题，他非常的投入，他发现孩子有这个特点以后就鼓励孩子去学画画，让孩子确实叫画画

过了一个道口，就去上学了，就上学小孩儿自己上学画卷宋团家的孩子，两次之后的孩子就开始自己上去学校还不公饭，孩子自己回家吃饭花圈，为了做完例，得上市里去从控客去发展生意，这个回不来，这孩子就自己回家

狗熊费力掰到的最后都没有剩下，这是因为他太浮躁了，就像我们现在很多家长的心态，在培养孩子特长时，一些家长抱着试试看东边不亮，西边亮的心理，既让孩子学舞蹈，又让孩子学画画儿

在纸上画着教孩子们画画，他看见那画师画的实在好。孩子们跟他一比的话，他羡慕极了，心里养抓抓，但是但真想跑过去求求那位画师，收下他学学画画，可是又想他是穷人的孩子，有钱人有钱家庄园的大门眼大门槛

后来，新的一代成了全镇的骨干和精神学画的学生们也长大成人，渐次离开了他们，没有让他们自己的女孩子带着颜色盒，令人深艳的画笔和从妇女茶之上剪下来的画片到爱米丽小姐那里去学画

都是孩子的启蒙，老师是不是，而我们学孩子学谋生的技能，你可以把它送到学校里面去，这个没有问题，学跳舞，我不会，我教不了，送到学校学画画，我也不会也送到学校去，这个都没有问题

我们之前听的都是裴西泰罗奇的教育心理学画，但是赫尔巴特的他教育心理学画就是我们刚才说的同学理论就是他的心理学，因为他的课程里面基础是以伦理学和心理学两个为基础的