孩子讲英语总是喜欢自创

要弄明白某种不寻常的行为，是否真的是心理创伤反应，可以试着提起那个骇人事件，看看你的孩子是和反映一个心理受创的孩子，也许会不愿别人在他面前提起自创世界，或者相反在自创事件被提起来之后

本次讲英语故事活动的开展，我们的初衷是希望孩子们通过大量的高效听说训练，培养孩子们对英语言的敏感度，让孩子们的耳朵去熟悉语音语言的发音，语调和语言的节奏习惯等等，增强孩子们对听到的正确发音的敏感度

孩子有自己的节奏，他们在按照自己的节奏做事情，孩子看上去总是喜欢磨磨蹭蹭的不紧不慢，那是因为妈妈们总是按照自己的速度跟节奏去要求孩子没有达到妈妈的要求，就会被认为磨蹭

基督教徒倪桂珍出生于一八六九年六月三日，作为二女儿的她，是父母最喜欢的孩子。但和当时绝大多数中国女性不同的是，倪桂珍接受了教育认识宋耀。如之前他刚刚从一所女子中学毕业会讲英语

孩子总是有自己的爱好，家长要了解孩子爱好和学习的优势，孩子的兴趣在哪里明确了，就有意识的加以培养，而不是孩子明明不喜欢家长硬，让孩子喜欢那样孩子是不会得到快乐的，也就不会对学习有兴趣

马里先生曾在开学之初让同学们启示在他的课堂上只能讲英语，一句法语都不可以，全班只有我一个人挺喜欢马里先生的，不只是因为我喜欢历史，还因为他在我第一次来上课时说的一句话

第二点要给孩子一些可以抓住的东西。孩子在婴儿时期总是喜欢去抓住父母的手指，实际上这是婴儿的依恋，本能提供给孩子最好能够抓紧的东西，就让孩子感觉到了父母非常喜欢和他们相处

不像其他国家，市民们总是很欢迎你，试图用当地的语言交流法国人，特别是巴黎人，并没有那么好的耐性，听你磕磕绊绊地把话说完，你也不要理所当然地认为餐馆的经营者能够讲英语

孩子总是有自己的爱好，家长要了解孩子的爱好和学习优势，孩子的兴趣在哪里明确了具有意识的加以培养，而不是孩子明明不喜欢家长硬，让孩子习惯，但让孩子是不会得到快乐的

母亲在孩子面对人生重大抉择的关头，总是启发并支撑孩子依靠自己的意愿，遵循自己的节奏，用心做自己喜欢的事，只告诉孩子，喜欢的是就好好做，做完它，并且保持正当的目标，就一定不会被生活所辜负

法则六自然惩罚法则，让孩子自己承担过错，适宜家长过多指责孩子的家长，家教问题，孩子犯了错误，家长总是喜欢责怪或是惩罚孩子，而不是以你服人，使得孩子不知道父母是为他好，不理解父母，甚至讨厌父母

像我刚才跟你说的，真正获得财务自由，你必须要依赖的是系统，要么你自己自创一个系统，要么你自己购买一个系统，要么你加盟一个系统参与一个系统，那我自创一个系统，你现在在走的路是自创系统

比如总是心神不定的大人，早已精疲力尽的大人总是试图考验孩子的大人就是喜欢义务和服从的大人，任何时候都不懂装懂的大人，就算贬低他人，也要保持优越感的大人来自孩子没问题，大人有问题，作者五味太大

送给家长的话，孩子并不总是喜欢上幼儿园，偶尔里也有不想上幼儿园的时候，可能是因为一句话，一个眼神，一个玩具都有可能导致孩子不想上幼儿园，这个时候孩子是最需要家长帮助的

另外，许多父母都有拿自己的孩子与他人的孩子递交的习惯，而且总喜欢拿孩子的短处与他人孩子的长处进行比较，总是看着他人的孩子非常的优秀，自己的孩子却满身都是问题，于是孩子的以对逆反心理