灵魂之惩

其次，惩罚是对错误或邪恶行为的制止惩罚的，首要的和基本的功能在于治疗，改造教育被邪恶侵蚀的灵魂，但制止性的惩罚作为灵魂改造的一个必要手段是必不可少的，惩罚也需要是冷酷的

与列祖列宗生活在一起的祖先的排位，就是祖先的灵魂，待的地方，他就在那里永远陪伴着他的子子生活，并且永远保佑着他的子子孙孙，我们中国人的灵魂是从来不害人，你听说过哪个祖先再去惩罚他的子孙

他觉得自己的话就是法律惩罚者对他的追随者有些严厉的批评，会伤害一个人来给他一个教训，想要摧毁他人的灵魂和自我，觉得自己的话就是法律不会试图宽慰他人，或是厚此薄彼

监狱的目的不纯粹，再是对罪行的惩罚来坚韧着对人的身体和灵魂的改造而改造的方式与军队上生产士兵的方式一致及纪律和身体的规训也通过这个方式让那些桀骜不驯的奸恶之徒可以重新返回到规范性的正规上来

地狱里是怎样的地狱，共分九层外加地狱潜艇在城市犯有罪过并未忏悔的人死后灵魂下入地狱，按照自己罪恶的恶劣程度，分别在地狱各层中接受不同的惩罚，越深处惩罚也就越严厉

更深入本书记录是与灵魂世界亲密接触的故事。书中提供的一系列真实案例，详实的披露了人世间的生命结束之后还会发生什么，你将被带领着穿过灵魂的隧道进入灵魂世界，了解转世投胎之前的灵魂的活动

差异，但这主要是由于灵魂成长的不同层次，而不是患者们对灵魂世界的基本看法不同，研究之缓慢令我非常痛苦。但随着案例的丰富，我最终找到了研究灵魂所在的永恒世界的工作模式

当我们离开了自己的想法和观念的时候，当我们找到我们自己的灵魂的时候，当我们活在我们自己的灵魂之中的时候，我们就可以用我们的意识带领我们的灵魂，从三维空间进入到四位空间

我要打击我的想法和观念，在我们出现想法和观念的时候，怨恨他们否认他们对抗他们，打击他们，这样我们才能接近我们的灵魂，我们才能找到我们的灵魂，我们才能活在我们自己的灵魂之中

品自然之运，生命之美，我是陈导，每天我们一起掩饰人生，相信在这个世界上，谁成就了灵魂，谁就成就了人生，看好身体，安暖生命，安顿好灵魂，不让世俗的杂念，摸腹的视线，以一世之尊

在前一批诊中，有人说灵魂并不是单一的，相反的灵魂有一定的数目，并且说单一的形体中的灵魂，乃至一些灵魂的一个集合，有一个富有感觉能力，基本上会有知觉的灵魂，有一个愤怒的灵魂

或者说，这些开口作为现实之间的界限存在等我说好，如果灵魂世界是无维度的，他有助于哪一类现实患者说一种恒定的建设状态与有维度的世界相对，或者是物质改变着。我说过去现在未来与灵魂世界中的灵魂有关系

主体发展是素质教育的本质，属性中主体性的体现是素质教育的灵魂，又出现了一个灵魂。之前我们讲的教育职业道德的时候，教师职业道德规范的时候说万学生是诗德的灵魂，一个关爱学生的老师才是有灵魂的老师

多重灵魂的一个角色，那在之前的课程里面多重灵魂，我有解释过，并不是说你一个人做了多少份工作，不代表这多重灵魂的意思是说你所表达的，你所去做的去运作的事业，跟根本不是出自于你本源灵魂的一个部分的

能在自己的内心中奔跑，游荡，漫步的，最远的，广大无边的灵魂，由于性之所致而闯入偶而之中的最必然的灵魂，钻进发展过程之中的现存的灵魂，想要满足意愿和渴望的拥有者的灵魂