面对孩子不想学英语

和精神层面的一个影响，我们用鼓励和表扬的方式让孩子把情绪不要再释放出来。其实并不是一种最好的方式，是我们不想面对孩子，不想接纳孩子真实的负面情绪的，一种操控的手段，那表扬还可能只是一种浅层的安慰

用身教给大家看，那我又有一个同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想学习，觉得学习很口很累，觉得考不考高中都无所谓，尤其是英语完全可以放弃，觉得学英语也没有用处，他不愿意背单词，英语作业基本不做

用身教给大家看，那我有一个同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想学习，觉得学习很口很累，觉得考不考高中都无所谓，尤其是英语完全可以放弃，觉得学英语也没有用处，他不愿意背单词，英语作业也基本不做

切记父母负有监护孩子的责任，但应以尊重为前提，不偷看孩子的日记和信件，不偷听孩子的电话，不强迫孩子说出不想公开的秘密，并通过科学的教育方法使孩子能够独立的面对秘密，并从容恰当的处置

这个让你一个面对讲说你现在有工作，有自己的买卖，有自己的经济能力，养自己和孩子，你不想让孩子认他问这么做对不对，想着孩子健康成长，他应该知道自己的父亲，而且他也有自由去认他的父亲

作为你的爸妈，不想让你因为未来而担忧，也不想你成年以后仍抱有遗憾。他们愿意在你成长的道路上给你一起面对困难，陪你一起分享喜悦父母自己的辛劳，从来不轻易说亲爱的孩子作为你生命中最亲的人

有时候孩子说不想学习，使内心有需要被关注的情绪，需要家长及时的疏导一下，但是他们又不会表达面对家长，不理解自己，还要逼迫自己学习的情况，孩子会更加的反感，因为家长不懂

甚至父母年迈后最大的心酸都不是子女不孝，而是他们不能再付出孩子有心无力，最痛苦想陪你走安漫漫人生路，想在你面前为你一直遮风挡雨，不想让你面对人生的惊奇，不想让你品尝岁月的疾苦

孩子在学习陈秀上有所不同，因此父母可以针对自己还记得学习状况，语言能力和对孩子的期望，是定符合孩子身心发展的目标，让孩子亲你轻轻松松，没有压力的学英语，让孩子朗读简易的英文读

集成很多分想不想让你的孩子成为家族的骄傲，想不想让你的孩子能上台勘看二单词，用演说力，想不想让你的孩子成为一个自信的孩子，想不想让你的孩子考上北大清华，你看没有这些，想不想都是你想要的，这些都是快乐

心理上，心心里边是非常抗拒的，觉得把孩子带到医院，把孩子带到咨询室，就证明了孩子是有病的，是不正常的，家长也不太情愿，可能会去逃避，不面对问题，也不想接受自己孩子心理出现问题这样的一个事实

面对越不想学就越恐越讨偏科的孩子，心中的那些可怕的笑真其实是综合型学习困难的，不能用说教来变说教作用的是脑感觉和象征，是作用于又处理孩子偏科的问题，可以引导孩子在冥想状态下去做积压能量方，或者和孩子面对面交流，让孩子把真实的话说出来，释放情绪，再增加学习

现在如果不想明白我的人生会过得糊里糊涂，我害怕这样学生时期的我很勤奋，特别是在攻读硕士学位期间开始研究生生活的时候，我读了大量希腊语书籍，学希腊语所用的时间超过了学英语的时间

只有孩子自己去克服了，你说父母的时候不行，孩子，我不想让孩子有病，不想让孩子死，不想孩子有什么没得阻止的，你没得阻止孩子的命运的，你只能作为长辈，你只能给孩子不停的修福报而已

原本应该是孩子要面对的事儿，都承揽为父母自己的问题了，可是错认了问题所有权，就很容易导致亲子关系紧张，孩子也将会学会该是孩子的责任，就应该还给孩子去承担很多青春期孩子的叛逆行径，其实都只是为了说不想让父母痴心如意