孩子英语作业没做对

用身教给大家看，那我有一个同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想学习，觉得学习很口很累，觉得考不考高中都无所谓，尤其是英语完全可以放弃，觉得学英语也没有用处，他不愿意背单词，英语作业也基本不做

用身教给大家看，那我又有一个同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想学习，觉得学习很口很累，觉得考不考高中都无所谓，尤其是英语完全可以放弃，觉得学英语也没有用处，他不愿意背单词，英语作业基本不做

家长可能有耐心地拍着孩子的背，哄着他慢慢入睡。但当孩子没完没聊地问问题时，当孩子一二在再而三的犯错误时，当孩子坚持自己的意见和做法时，当孩子家长做对时，就很少有家长能拿出足够的耐心了

把目光放在孩子做对做好的地方，做对了就是做好了，只要他多吃了一点或者速度稍微有一点提高，马上给他表扬和肯定夸奖，他也是让孩子在吃饭过程中享受美好的感觉，被赞称赞的感觉

甚至在跟孩子一起互动的过程中，妈妈也一直在不停地纠正这个孩子哪里做错了，哪里做对了，没有任何一句表扬的话，只是一味的纠正孩子的行为，到底错了什么孩子就很紧张，甚至一直在看妈妈的眼色

首先从行为到品质，比如今天孩子应用题做都做对了，家长就不能直接夸孩子，你好认真全做对了，太棒了，这个认真的一个品质直接夸品质，没用这个夸法，除了让孩子一时比较高兴味

做对孩子的加上教育，孩子的过程中有分歧，常常出现很常在孩子面前吵架是最不可取的一种，没有促进孩子的内心起的内心。生活中这两个亲人应该是这彼此的做法，也是为孩子十五没有明确的收入

首先，你要让孩子感受到你是在无条件的爱着他，无条件的爱，不是说全心全意，一切为了孩子，而是你只是爱孩子。这份爱和孩子的行为没有关系，不是孩子得了高分，你就爱得了低分就不爱做对了，你就爱做错了，你就不爱，绝对不是这样的

拿自家孩子跟别的孩子比要求考的第几名考多少分作业做了没有做对了，没有。尤其老师打个电话，一叫家长就开始成为老师的助手，跟老师站在一起，跟自己的孩子战斗，把自己的焦虑转嫁到孩子身上，把自己的梦想寄托在孩子身上

玩游戏也没有价值的东西，可以做对三水自身享乐的孩子，布置了你的孩子的真实类型，很难告诉你怎么去做后，但我可以告诉你一会儿孩子的自律来自于家长的信任，总是担心和要求孩子的家长，孩子本身就很难有自律问题

如果家长不懂得孩子在这个部分的发展，有时让孩子独自进行某种运动项目时，由于孩子对自己身体缺乏了解，又没有同伴做对比，就会冒出我不敢我不行我害怕的声音，从而对很多运动项目望而却步

大人们又乖乖的帮孩子搭好一位刚刚满三岁的小女孩的母亲说，有时也知道这样做对孩子成长不利，但自己工作忙，等于放弃了与孩子的沟通，有时没法掌握孩子的心理和需求，孩子的种种无理，举动不好把握轻易，不敢做出生气的表示

会做事不是做对事，做好人不是会做人，不是做对人关键我们讲究你对了到底做对没有那在全球的经济危机，能源危机，粮食危机，用水危机，健康危机，就业危机，养老危机，产品质量危机的八大危机当中

在初中的孩子，受老师的影响大，你要放大孩子的优点，孩子有错的时候避免吼叫，做对了叫表扬，针对他那一个作对的小点来放大再放大，这也是我带孩子的辅导培训中的一个方法

在初中的孩子，受老师的影响大，你要放大孩子的优点，孩子有错的时候避免吼叫，做对了叫表扬，针对他那一个作对的小点来放大再放大，这也是我带孩子的辅导培训中的一个方法