小学英语五年级第8模块单词

欢迎来到来穿小学英语学习方法课。今天我们来讲小学英语学习方法课的第四讲如何背诵单词，那么对于小学生来讲，在我们学习英语的过程中，我们要掌握真正的阅读能力，其实单词的记忆是非常关键的

我们来对比一下，你会发现这个版本三年级的单词量居然比另外一个版本五年级的单词量还更多，那么怎么办，很多学生就会遇到很多问题，单词数量太多了，很多单词很难记不住，记不牢

小学有个鲁教版，有个仁教版，他的小学英语一个是六百多个单词，一个是八百个单词，他们的句子都是上百个说，我们好让教学远见儿，我们自己的远见儿就有一千个单词，一千个句子了，这不是我们的指标，这只是我们磨耳头，我们不要求孩子怎么样，必须我们教学量全都突过了

可能有些人在背单词中就跟也有很多乐乐去，但是我们从小学英语都知道，背单词是个枯燥的事情，对于你不愿意做的枯燥的事情，你一定要把它分解成一些小任务，就不让它像一个大石头堵在你面前

对于零散的时间也要有效的利用，比如在等公交车的时候可以记几个单词，积少成多，效果也会异常显著的壮壮。上小学五年级了，由于住得比较远，每天调坐公交车上下学壮壮，很会利用零散的时间，即使是等车坐车的时候，也会记忆一些英语单词

从顶层重构商业模式，他并不是一个简单的事情，因为商业模式是有九大模块九大要素的第一个要素，第一个模块就是我们的客户细分，第二个模块价值主张第三个模块，我们的迟到通路第四个模块客户关系，第五个模块收入来源第六个模块核心资源

格式转换为中心的控制结构图就是一个上层模块依次去调用三个下层模块，那你在做我们的时候，第一个模块传为的结果数据是作为第二个模块的输入，而第二个模块的结果数据是作为第三个模块的输入

第二个部分综合法记忆单词示例，同样我举例了中小学单词大学四六级单词和出国单词好啦，第十七节课就到这里了。下节课我会继续给大家讲解综合法的单词特训，深一番的超级记忆法，每天进步一点点系统学习记忆法，大家继续加油

看到单词想图片，第二步去拆分是什么意思，甲我们把一个长单词很长的单词切成一段一小段，这个单词它就变得简单了，你是觉得一个很长的单词，好记还是说一小段的一两个字母好记肯定是越少越好，对不对，好

看到单词想图片，第二步去拆分是什么意思，甲我们把一个长单词很长的单词切成一段一小段，这个单词它就变得简单了，你是觉得一个很长的单词，好记还是说一小段的一两个字母好记肯定是越少越好，对不对，好

我们刚才我刚才说的是连读是说，你只要看到后面一个单词，它只要不是第一个单词跟我说，它只要不是第一个单词，后面的单词如果是以元音结尾，你这个时候我就要下意识的，想能不能跟前面那个单词怎么样，连在一起要连读

这么组合模式或者是单词结尾的共同模式到三年级其实都用到十年之内，开始写写诗研制拉丁文的监测，从五年级到七年级了解自己斯拉文组成的英语智慧，别的儿童的到了前方的狗，也送到尤其建立的房子

说完了什么是综合法，我们再来到第二个部分用综合法记忆单词的事例和之前一样，为了均衡大家阶段的不同，每个方法我都会举例中小学单词，大学四六级单词和出国单词，同时也是说明哪个方法都适用于各阶段的单词记忆

首先，我们来看中小学单词第一个谐音法第一个单词医学名词问题杂志报刊的一期做动词发行一休想象聪明的一休很会解决问题，发行了一期杂志，专门来描述它解决问题的方法问题，发行杂志报刊中的一期第二个单词态度

说完什么是综合法，我们再来到第二个部分用综合法记忆单词的示例。和之前一样，为了均衡大家阶段的不同，每个方法我都会举例中小学单词，大学四六级单词和出国单词，同时也是说明哪个方法都适用于各阶段的单词记忆