四级听力学习卡

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你我问你们老师还可以看你不知道，大概在三个月甚至四个月之前三个月之前，我们就已经找所有的老师，收集过你们所有学和常学习的难点和卡点，学习进一个难点和卡点，每一个老师都用不发过

莫尼卡，阿尔马丁尼斯等人在深度学习如何才能创造教学的新愿景，一文中谈到为深度学习而设计的教学应付全学生使其成为真正的学习者，使知识情境化，廉洁，学习与真实世界的经验

同时，我们将在下一章说明结合积分卡如何通过为四个层面指标之间的因果关系提供一个机制是学习与成长层面的指标，明显的与其他三个积分卡层面的成果连接在一起，与其等待企业开发客户化指标之后，再来讨论学习成长层面

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这本书是由布隆伯格大学教授，卡尔卡普学习和绩效领域资深顾问罗宾德费利斯所写作者重新理清了微学习的定义，阐释了微学习如何融入传统的四大学习理论，以及微学习适用的三大学习范畴

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我们可以把一些试点做成一些卡片，用卡片的形式来去回忆我们学习的知识，因为学习型因为视觉型这种学习的孩子，他主要是依靠所看到的新东西来吸收学习，并且进一步去理解，去记忆它

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比如我们会在每个学习周期结束之前给自己设置一个小奖项，就拿英语学习为例，第一个学习周期是两周，这两周内我必须每天打卡练习口语，如果能坚持下来，就奖励自己看一场电影